7505《形式基础》教案 5.docVIP

山西林业职业技术学院教案 授 课 日 期 月 日 5 月6日 5月7日 月 日 月 日 月 日 星期 星期二 星期三 星期 星期 星期 班 级 7505班 7505班 讲授课题（章节题目） 色彩的明度对比、纯度对比、色相对比 教学目的与要求 通过对色彩的明度、纯度、色相对比的训练，更多的积累套色，并运用到之后的设计中去 教 学 重 点 色彩的明度对比、纯度对比、色相对比 教 学 难 点 色彩的明度对比、纯度对比、色相对比 教 学 内 容 要 点 一、色相对比 二、纯度对比 三、明度对比 四、作业欣赏 新 知 识 新 内 容 摘 要 教学心得 套色的训练是不可少的，色彩是最容易营造气氛的，并且色彩贯穿在所有设计门类中，所以套色的训练是十分有用的，并把其真真正正的运用到设计中去 备注 在设计时要注意创意加实用的结合，要具有艺术性和严谨性的统一。 一、色相对比 A：同类色对比：色相环中角度在15°左右对比，色相模糊，最弱对比 B：类似色对比：45°，弱对比 C：对比色对比：100°，强对比 D：互补色对比：180°，最强对比，两种色相结合会形成白或黑 色相对比的视觉效果： 1、类似色相对比的色彩效果给人和谐、统一、耐看、雅致、优美感 2、对比色相的色彩效果比类似色鲜明、明确、饱满、丰富、强烈、不单调 3、互补色相的色彩效果比对比色效果更强烈，有刺激性，但用得不好会过分刺激少了含蓄感 二、纯度对比 色彩间的纯度差别的大小决定纯度对比的强弱，将其划分为12块，取12、8、1 A：高纯度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择1和9（鲜强对比）、9和5（鲜中对比）、9和10（鲜弱对比） B：中纯度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择6和12（中强对比）、6和1（中中对比）、6和7（中弱对比） C：低纯度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择3和12（灰强对比）、3和7（灰中对比）、3和4（灰弱对比） 纯度对比的视觉效果： A：高纯度对比的色彩效果给人积极、强烈、生动、活泼的效果 B：中纯度对比的色彩效果给人中庸、文雅、可靠的感觉 C：低纯度对比的色彩效果给人平淡、消极、无力、陈旧，但也有安静、随和、自然、超俗、耐用的感觉 三、明度对比 色彩间的明度差别的大小决定纯度对比的强弱，将其划分为12块，取11、5、3 A：高明度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择1和10（高长调）、6和10（高中调）、9和10（高短调） B：中明度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择7和2（中间长调）、7和9（中间中调）、7和6（中间短调） C：低明度在画面面积占大多数，其他颜色从1-12中选择1和10（灰强对比）、1和7（灰中对比）、1和2（灰弱对比） 明度对比的视觉效果 1、高明度对比的色彩给人轻快、柔软、明朗、纯洁的感觉 2、中明度对比的色彩给人朴素、稳重、老成、庄重、平凡的感觉 3、低明度对比的色彩给人沉重、浑厚强硬、刚硬、神秘，但也有黑暗、阴险、哀伤的感觉 作业欣赏 任务内容：用一到九的中文或英文进行解构和重构（上周的第二张作业的几何形概括方法），形成抽象图形，再进行色彩的填充，表达色彩的明度、纯度、色相 任务要求：六张同样大小的作业，8×8，准确表达色彩三要素、长中短调，手工好