小学语文论文：浅谈如何运用课堂生成资源，让课堂教学更加有效.docVIP

活力课堂，精彩连连课堂情境千变万化，作为教师，应善于捕捉课堂教学中生成和变动着的各种有价值的信息，灵活地加以运用，让课堂焕发出新的生命活力。教师的作用是努力为学生营造宽松愉悦的课堂环境，有利于学生发展的环境。只有在这样的环境中学生的身心潜能才会被激发，新的思想才会得到交流，创新的火苗才会在碰撞中点燃。这些火苗往往会让教者感到猝不及防，许多教师只是简单地用也有道理！这样也行！来草率了事，去赶课堂的进度，而学生却意犹未尽。其实，充分合理运用好课堂生成资源能给课堂教学出彩，出课堂的亮点，。求同存异[案例] 教学《母亲的恩情》，我和学生在抒情的音乐中吟诵文中孟郊写的著名小诗《游子吟》，然后让孩子们谈谈自己学了这首诗的感受。学生的答案情真意切：孟郊是个很有孝心的人，能够体会到母亲对他的爱；母亲真的很伟大，能为自己的孩子无私地付出；我们都要孝敬自己的母亲，听从母亲的教导，回报母亲对我们的爱；这时，一个学生忽然站起来说：“老师，我想说……”孩子欲言又止，我鼓励他大胆地说出来，他想了想，说：“老师，我觉得孟郊还不够爱母亲，他只是写了诗说不能忘记母亲的恩情，可我觉得自己的行动更重要，光心里想是没有用的。”我对他笑了笑，摸着他的头说：“老师觉得你是个很有孝心的孩子，知道要用自己的行动来回报母亲，其实孟郊也是这样，他也用自己的行动去报答自己的母亲，他更想通过这首诗让天下所有的人都能够记住母亲对自己的恩情