科普版小学英语三年级上册教案　全册.doc

三年级英语教案 　 全册备课 教材分析 本册教材共有十二课，其中一至五课和七至十一课为新课，第六课和第十二课为复习课。复习课基本上没有新的内容，一般均安排一个小短剧，供学生表演、复习。新课每课均有四条线贯穿，即话题线、主题句线、语音线和活动线；每课均有四个页码，其中会话一个半页码，第七课起有语音占半个页码，其余页码均为活动。 1、话题线 各课的Let’s talk是教材的主体，是围绕话题进行交际活动。 2、主题句线 各课的Let’s talk中均有介绍1~2个新的语言结构，即是本课的主题句。 3、语音线 本册课本第三至第六课学习26个字母的读音。第七至第十一课均有半个页码的Let’s learn，学习5个元音字母在闭音节中的读音，这是本册课中语音重点。 4、活动线 本册教材每课都安排了大量活动，进行师生互动，生生互动式教学，让学生在听说读写唱演玩的活动中轻松愉快地学会英语。 课堂随笔 教学目标 1、字母：上半学期通过第三课到第六课的学习，要求学生能认读26个字母，并知道字母顺序。下半学期要求学生能书写26个字母和简单单词。 2、语音：上半学期主要通过学生模仿使学生对英语的语音语调有初步了解，并获得初步语感，下半学期了解20辅音字母及字母组合。 3、词汇：本册课本主体部分出现单词96个，其中40个要求能认读，其余只要求能听说。 4、日常交际用语和主题句 本册课本共出现日常交际用语19组，主题句11组。交际用语只要求能听懂。能说并能应答，句中出现的单词不要求认读和拼写。主题句可通过在交际中不断运用达到初步掌握。 教学重难点 主题句、话题线、语音线、黑体单词是重点，语音知识是学习难点。 四、课时安排：本册共12课内容，共49课时。 课堂随笔 Lesson 1 Hi!Hello! 教学目标 １．知识与技能 （1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用交际用语与同桌进行对话； （3）能够进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短语。 ２．过程与方法 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3．情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 教学重点 1、单词：hi、hello、Mr、Miss、cat、dog、I、am、pig、fox 2、主要交际用语： Hi！ Hello！Eve. Hi！Mr Pig. Hello！I am Miss Cat 教学难点 1、交际用语： Hi！ Hello！Eve. Hi！Mr Pig. Hello！I am Miss Cat 教学准备 1．本课教材； 2．拓展资源：Let’s sing一首英文歌曲； 3．教学环境：多媒体、VCD、幻灯片、Flash动画、录音机、彩色笔、卡纸、胶水、等。 教学时间 课时安排：本课教学内容可安排二个课时。 第一课时 开场白、Let’s talk和 Let’listen and draw 第二课时 Let’s chant和Let’s sing和 Let’s make 和 Let’s act 教学过程 第一课时 一、创设情景，激趣导入 1.教课堂用语： 开始上课时，教师可先用英语说“Hello!Class.”教学生说“Hello!Class.”教师说，今后我们上课时要用来互相问好，现在大家试一试我说“Class begins.”（意思是说“上课”）请大家站起来，待学生站起来后，教师说“Hello!Class.”学生说“Hello!Miss(Mr)X.”教师说：“Sit down,please.”(意思是“请坐下。”)，再反复练习几遍。 2:开场白： 在学生学会了这句话，兴趣正浓的时候，教师把话题一转说：“今天是我们第一堂英语课，刚才大家已学会了一句英文，今后还要学会说很多英语，大家愿意学吗？”然后问学生：“看谁知道我们为什么要学英语课，以及怎样才能学好英语引言课要尽量采取师生对话的形式，教师不时地提问，让学生思考和回答。 3.导入新课： 开场白结束后，下半个课时要学习Let’s talk的前一部分的内容。教师说，外国人见面问候除了用hello外，还可以用hi,这两个词都是“你好”的意思。现在我给大家介绍两位外国小朋友（可以拿图片、画简笔画或是做手指木偶），这位小朋友叫Tom,这位小女孩叫Eve.