鲁教版小学品德与社会三年级下册《节约用水》教学设计.docVIP

活动主题：节约用水 活动目的： ?1、通过调查访问、搜集资料等方式，知道水资源短缺问题，培养学生搜集、分析资料的能力。 2、使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。 3、学习从不同角度分析水资源短缺问题，尝试合理地、有创意地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。 4、在活动中，使学生形成积极的、乐于探究的求知欲望。 学生准备： 1、尽可能的对家庭、学校和生活小区附近的水资源污染情况和人们的用水情况进行一些调查。 2、了解一些关于节约水，保护水的标语。 教师准备： 1、教学课件。 2、准备水滴形状的心愿卡片。 教学重、难点：懂得水资源的宝贵，养成科学用水的习惯。 活动过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家开动脑筋，猜猜谜底是什么？ 课件出示：不洗不脏，越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。 生：水——(同学们真聪明，一下子就猜出了谜底。) 二、联系实际，感受生活处处离不开水 1、我们的生活需要水，因为有了水，我们这个世界才有了如诗如画的美丽景色！ （观看图片）解说：甲天下的桂林山水，杭州西湖的三潭映月，气势雄伟的三峡大坝和钱塘江大潮。 2、师：同学们，欣赏了这一幅幅美丽的图画，你们有什么感受？ 3、师：水让我们的生活变得五彩缤纷，请同学们想象一下，如果没有了水，将会是怎样的情景呢？所以水在我们的生活中非常重要，我们的生活处处离