小学语文教学论文：浅谈以教材为突破口进行低段句子仿写指导.docVIP

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2018-02-02 发布于河南
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小学语文教学论文：浅谈以教材为突破口进行低段句子仿写指导.doc

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小学语文教学论文：浅谈以教材为突破口进行低段句子仿写指导

追求写作的起点之美 ——浅谈以教材为突破口进行低段句子仿写指导【摘要】如果说一篇佳作，是一片蔚蓝色的大海，美句，便是这片大海上的一叶船帆。低年级应凭借教材中文质兼美的选文，重视对学生句子仿写的指导，寻找朗读的原点，以词语构建句子，在推敲中丰满句子表达，在联想中丰富句子内涵。以教材为突破口，在扎实有效的句子仿写中追求写作的起点之美！关键词：词语朗读联想推敲仿写仿写的范例是写作规律和模式的具体化，是形象化的写作理论，也是小学生认识写作规律的感性材料。低年级的写作教学正是利用课堂，以阅读教学片段为依托，以字词句段四大语言学习单位为基本构建的。其中在低年级的写作教学中尤其要注重句子的仿写指导，因为句子是课文的基本构件，是课文主题的基本载体，是阅读教学的着力点对用词准确、描述生动、特殊的句子仿写，是引导学生积累词句、锤炼语言的最佳。教师在教学过程中要善于捕捉文佳句，引导学生及时加以揣摩、仿造，从仿写中发现和掌握各种句子的词语搭配关系以及句式的特点，有效建立句子的概念，提高学生遣词造句能力。舍得停下来，“词语是构成文章的基本单位，语文老师的一个重要职责，就是带领学生沉入词语的感性世界”为思维的驰骋一片空际 1