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中学体育教师职业压力与影响因素的调查研究 摘要：对200名东莞地区中学体育教师职业压力进行问卷调查，通过调查不同年龄及压力因素研究发现，中学体育教师职业压力较大或很大。这种现象会影响教师的身心健康，从而进一步影响到学生的身心健康。因此，对体育教师职业压力问题的研究具有重要意义. 关键词：　中学体育教师 职业压力 影响因素 前言： 　 近些年来,我国学者对中学教师职业压力做过一些调查研究,结果表明，我国中小学教师普遍感到工作中存在压力，且压力较大。适度的职业压力是教师职业活动的必要动力，但如果职业活动中教师压力感过大，会影响他们的身心健康，从而影响到学生的身心健康和体育教学效果。中学体育教学改革正处于不断深化时期，体育教师队伍的现实状况直接关系着改革成效，因此，体育教师职业压力问题的研究具有重要意义。 1研究对象 随机抽取东莞地区的部分中学体育教师200名，共发放调查问卷200份，回收有效问卷195份。 2研究方法 2.1问卷调查法 研究选用林小群老师编制的《中小学体育教师职业压力及压力源问卷》。该问卷分5个维度，从学生因素、工作因素、考试因素、家长因素和职业需要出发,共27个题项。问卷用5等级评价形式(1代表没有压力、2代表压力较小、3代表一般,4代表压力较大、5代表压力很大)。问卷的总体信度为0.914，折半信度为0.822折半信度估算为E=0.902。问卷效度较好，拟合指标TLI为0.973大于0.9，近似误差均方根RMSEA为0.071小于0.08。 2.2数理统计　 采用Spss 17.0统计软件对数据进行统计和分析。 3结果与分析 3.1中学体育教师职业压力的总体状况 从表（1）可以看出，62%的中学体育教师感到压力较大或很大。而只有1.2%的体育教师没有压力感，7.2%的体育教师压力不大。这一结果与国内的部分研究结果相似，如徐长江研究得出52.1%的教师认为自己的工作压力较大或很[1]；郑祺的研究结果表明85.5%以上的中小学体育教师感到有工作压力[2]。 表1　中学体育教师职业压力状况的总体状况(n=200) 总体压力感 百分比 N 没有压力 1.2 2 压力不大 7.2 14 一般 29.8 60 压力较大 48.5 97 压力很大 13.5 27 3.2不同年龄段中学体育教师职业压力的差异 通过对不同年龄段的中学体育教师职业压力进行单因素方差分析,中学体育教师职业压力在年龄上差异显著.从表（2）可以看出，职业压力30岁以下的中学体育教师明显低于31～40岁的中学体育教师； 31～40岁的中学体育教师明显高于41～50岁的中学体育教师。31～40岁的中学体育教师职业压力最大，可能是这一群体在各自工作岗位上大多已成为教学骨干，承担着繁重教学、训练和其他工作,他们渴望干出一番事业。同时，他们又要抚育孩子，赡养老人，还要应付社会上各种交往；50岁以上的中学体育教师已过不惑之年，人生阅历丰富，能以平和的心态看待工作和生活，同时也有安于现状的求安、求稳心态。 表2 不同年龄段间中学体育教师职业压力水平的多重比较 年龄段A 年龄段B A与B 平均差 P 31～40 -0.291 0.010 41～50 ≤30 0.070 0.682 ﹥50 0.016 0.958 41～50 31～40 0.360 0.028 ﹥50 0.306 0.320 3.3中学体育教师职业压力5因素的总体平均数和标准差 通过对中学体育教师职业压力因5因素进行统计分析，引起体育教师职业压力的主要是工作因素，其次是职业需要，而家长因素、学生因素职业压力较弱，且标准差数据表明中学体育教师对5因素引起职业压力具有较一致的认识如（见表3）。 表3 5因素总体平均值和标准差 因素 χ s 学生因素 2.804