高三物理复习研讨会交流材料：关于选修3-5考试说明解读与复习策略.docVIP

关于选修3-5考试说明解读与复习策略 　 一、2013考试说明选修3-5变化分析 将原内容92：氢原子光谱和93：原子的能级整合为新内容89：氢原子光谱、原子的能级，该模块在这一次的调整中几乎没有变化。 二、一轮复习后学生基础分析 经过一轮复习，大部分学生对本模块基本概念、基本规律都有较好的把握。尤其是动量守恒定律、光电效应、能级、核反应方程及规律等重点内容，有一定的得分能力。 原子物理部分的相关选择题，只要是常规题，一般能得分。但这一部分知识点细而杂，涉及到的微观领域，学生又缺少直接经验；有些考题，跟物理学的前沿容易发生联系，如夸克、黑洞等，而且往往是多项选择题，会有部分学生因细节关注不够，不能拿满分。 动量守恒定律部分内容，对于一些物理相对薄弱的学生来说，相对难度大些，涉及动量的综合题，总是一筹莫展，有的干脆放弃思考。 三、选修3-5考点分析 1.碰撞与动量守恒 本专题复习中要理解系统、内力、外力的概念，会分析系统的内力和外力；理解动量守恒定律的推导过程；识记动量守恒定律的内容及表达式，理解其确切含义；会根据动量守恒的条件判断系统的动量是否守恒；会用实验验证碰撞中守恒。 （1）动量守恒定律的应用是本章的重点、高考的热点，应用动量守恒定律及相关知识分析、判断碰撞问题的考查难点集中于物理过程的分析，动量守恒条件的判定，参与作用的物体系统（研究对象）灵活选取等方面。 （2）以“验证动量守恒定律”实验为基础考察相关知识。 （3）动量守恒定律与能量守恒定律结合，解决碰撞、打击等问题，重视动量守恒与核反应的结合考查。 2.波粒二象性 本专题二轮复习中要理解光子说及对光电效应的解释；理解爱因斯坦光电效应方程并会用来解决简单问题． 本内容近几年高考考查频率较高，重点是光电效应现象、实验规律和光电效应方程；光的波粒二象性和物质波是学生理解的难点、同样是考察的重点。 3.原子结构、原子核 本专题的复习二轮目标： 知道α粒子散射实验； 知道原子的核式结构模型的主要内容，理解模型提出的主要思想； 理解能级的概念和原子发射与吸收光子的频率与能级差的关系；知道原子光谱为什么是一些分立的值．知道原子光谱的一些应用； 知道天然放射现象及其规律，知道天然放射现象的原因是原子核的衰变； 知道三种射线的本质和特点； 知道原子核的衰变规律，知道衰变本质，会写两种衰变方程．了解半衰期的概念； 知道原子核的人工转变,知道核能；了解爱因斯坦的质能方程,知道质量亏损；会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能.知道裂变和聚变。重点：卢瑟福α粒子散射实验的现象和所说明的问题，玻尔理论；了解天然放射现象和它的本质;知道三种射线的本质和特点；了解原子核的人工转变和质能能方程，会用相关公式进行计算。难点：α粒子散射实验，对原子发光现象解释；三种射线的比较；分析核反应过程和核能的计算。 （1）原子的核式结构、玻尔理论、能级公式、氢原子的能级跃迁这部分内容出现的几率将会提高，即可单独出现，也可能与选修3-5其他内容联合命题。 （2）“半衰期”不会定量计算，可能会对衰变规律和影响因素作考查，另外核反应方程是高考的热点问题，这部分内容较为简单，要以课本为主抓好基本知识。 （3）裂变、聚变及三种射线这部分内容在高考命题中可能结合动量守恒，在2013高考中，核反应、核能与动量守恒的综合仍是热点。 四、复习时间和安排 本模块复习需要时间7课时，分三个子专题：动量守恒、波粒二象性、原子结构和原子核。动量守恒子专题复习主干知识一课时，训练、讲评一课时；波粒二象性子专题复习主干知识一课时，训练讲评一课时；原子结构和原子核子专题复习主干知识一课时，训练讲评一课时。综合释疑一课时。 五、复习建议 1.认真研读教学大纲、考试说明，加强对近几年选修部分内容高考信息的研究。 2.在复习中要教材，挖掘教材中的新情境、新应用高考题时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题都能在课本上找到“原型”。为“”级要求试卷中三道选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合， 因此不宜过多地投入精力，考虑到公平性原则，选修部分命题会讲究平衡，应该不会太难??? ） A. 解释α 粒子散射现象 B. 用α 粒子散射的实验数据估算原子核的大小 C. 结合经典电磁理论，解释原子的稳定性 D. 结合经典电磁理论，解释氢原子光谱 2. 如图所示，伦琴射线管两极加上一高压电源，即可在阳极A上产生X射线。（h=6.63×10－34 J·s，电子电荷量e=1.6×10－19 C） （1）如高压电源的电压为20 kV，求X射线的最短波长； （2）如此时电流表读数为5mA，1s内产生5×1013个平均波长为1.0×10－10