声乐教学中的情怀.docVIP

声乐教学中的情怀 　　“她的心灵永远是一眼活泉，走进她永不枯竭的心灵，如走进一片洞天福地，神清气爽!她的生命总在饱满之中，任何时候走进去，我都能从她身上吸取养料滋润自己。”这是《夜莺的咏叹――白描周小燕》一书第一章(序曲)中对周小燕老师真实而生动的评价，也应该是我们声乐教学者一生追求的境界! 　　或许，你只在某个电视节目中或只在某篇有她照片的报道中看到过她慈祥、和善的面容。借助这本书我们不妨带着崇敬的心情热情的走进她，你会发现声乐教学是她的一种情怀。或许，从周老师的一举一动中你会获得感动、启发，还有改变。 　　 　　1　学艺术，先要学做人 　　 　　我们常说做一个“德才兼备”的人，“德”是放在首位的。如果你问她的那些学生：周老师在声乐上给你们最大的改变是什么々所有人都会回答“是做人。她教会了我们用心灵歌唱。” 　　“用心灵歌唱”，多么美妙的字眼。周老师用她美丽而朴实的心灵感染、教导着她的学生们。十多年前，周老师曾带一学生去四川演出。该学生在成功演出的当天晚上喝了几杯酒，第二天上台时嗓子沙哑了发不出声。周老师激动的说：“这么做是自私的!你没有把观众放在心里。”从此该学生滴酒不沾，他就是如今享誉国内外的张建一。99年，某学生参加国际大赛抱得金奖凯旋。之后，外地一个小镇请他去演出，临走时被周老师问起，他随口答了一句：“没事，一个小地方。”周老师沉下脸，语重心长的说：“演出没