小学科学代表大会听课有感.docVIP

小学科学代表大会听课有感 本次活动，分两个赛区，分别是胜利小学和第四实验小学，近三天半紧张而有序的听课活动，在这里，和老师们一起交流一下我的收获： 轻松而有目的的课前交流：在《飞旋的陀螺》一课，枣庄的那位老师让学生大声说出大屏幕出示的字的颜色：“红、绿、蓝、黑、白”等字，其颜色与表达的颜色一致，接着再出现这几个字，但字的颜色却发生了改变，如红字是绿颜色的，故意误导学生说错。学生在肯定、惊讶、大悟、开怀的交流中进入课堂，并且课堂内容与颜色密切相关，创设了轻松的氛围，拉近了与课堂的距离。 激发探究兴趣导入新课：我区李金昌老师在执教《通电的线圈》时，利用小学生对魔术的喜爱，设计表演了一个小魔术，师：今天，老师给大家表演一个魔术，看这是一根铁钉，它能吸小铁钉吗？生：不能。师：现在老师给它一点魔力（师表演缠导线、通电等），现在它能吸起小铁钉吗？学生睁大了眼睛、屏住了呼吸，等把小铁钉吸起时，这个小魔术的魅力也就凸现出来：激发了学生探究电磁铁的兴趣，为探究电磁铁的特点做了铺垫。 民主而和谐的师生关系：在《光与我们的生活》一课中，老师自始至终，无论在语言上，还是在教态中，都感觉是学生很亲近、很熟悉的老朋友，不是为了这堂课而来，而是为了这帮孩子而来。记得有个细节，实小的学生有统一的黄色太阳帽，一开始上课时，很多学生习惯地戴着太阳帽来到课堂，老师提醒大家摘下帽子上课，可过了一段时间，有个学生又故意把帽