（语文教学设计精选）古诗：赠汪伦教学设计.docVIP

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2018-02-06 发布于福建
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古诗：赠汪伦教学设计一、谈话导入 1、同学们已经学了很多古诗，谁愿意把喜欢的古诗背给大家听？ 2、揭示课题。二、初读感知 1、范读 2、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。 3、说说自己从诗中读懂了什么？三、朗读感悟 1、听老师范读，说说自己从老师那里听出了什么？ 2、自读课文，体会诗中的感情，读出诗的韵味。 3、在小组内交流自己读诗的体会。 4、展示读课文 5、背诵这首古诗，看谁先背下来。四、认读生字，指导写字 1、出示要求会认的字，学生集体认读。 2、指导书写五、拓展练习 “我”回到了故乡，见到了亲人，会说些什么？第二课时一、创设情境导入 1、出示图片。他们在干什么？谁送别谁？诗人离开时心情怎么样？ 2、这节课，我们学习另一首古诗《赠汪伦》二、自由朗读，初步感悟 1、借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通诗句。 2、学习要认的字。 3、同桌互相读全文。三、熟读 1、自己试着按节奏读 2、指名读 3、有韵味地读一读。读出诗人与朋友依依不舍的离别之情。 4、请同学读。 5、指名读 6、学生自由背诵。四、指导书写 1、自己边读边画出要求会写的字。 2、指名读。你准备如何记住它？ 3、练习书写。