人教版五年级数学下册第四章导学案.docVIP

阳邑镇学校师生学习案 年级：五年级　　 学科：　数学 本周训练重点：掌握约分的方法 课题：《约分》 第4课时 主备人： 学习小主人： 学习目标：1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。 3、培养学生思维的简洁性。 时间预设：解读目标2分钟、独学、对学8分钟、展示20分钟、检测10分钟 一、课前预习： 2、提问：你能很快找出各组数的最大公因数吗？ 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28 11和13 二、自主学习、合作探究、反馈展示 自学提示（一） 自学教科书P84例3 1、和大小相同吗？为什么？ 2、什么叫最简分数？ 展示成果（一） P84 做一做 1，2 自学提示（二） 自学教科书P85例4 1、想一想化简的依据是什么？你认为怎样化简最简便？ 2、什么叫约分？怎么判定已经把一个分数化为最简分数了？ 展示成果（一） P85 做一做 三、当堂检测： 1、下面些分数，有的是最简分数，有的不是。把最简分数找出来，把不是的化成最简分数。 ? ?? 2、分一分、填一填。 我是小法官： 分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数（） 分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数（ ） 最简分数的分子一定小于分母( ) 数学高速路： 1、把下面分数约分成最简分数 （１） （2） 2、填空：40厘米＝米，15分钟＝小时 素质加油站： 1.、把下面分数约分成最简分数 （１） （2） 2、选择与相等的分数是（　　　）。 ① 　　 ② 　　　③ 数学万花筒： 把10克糖放入90克水中，糖占糖水的（　） ① ② 　　③　 ! 误区警示： 误区：最简分数的分子和分母没有公因数（×） 错解分析 此题错在没有真正理解最简分数的意义，最简分数的分子和分母有公因数1。 正确答案（ √ ） 温馨提示：最简分数的分子和分母不是没有公因数，是有且只有公因数1.