小学教育教学知识与能力PPT.ppt

五、答题技巧 三、材料分析题——理论联系实际，分析应用能力 总体要求：从材料中来，回实践中去 1．题干分解 2．材料的理解性归纳 3．材料反应的理论问题 4．实践中如何应用 教育教学知识与能力 备考指导 一、考试说明 二、大纲解析 三、试卷结构 四、复习策略 五、答题技巧 教育教学知识与能力——小学 一、考试说明 （一）考试大纲 国考教师资格考试官方只公布考试大纲，并不指定教材。 国家教师资格证统考·小学教育教学知识与能力.doc （二）考试难度 考试内容增多，难度加大。 二、大纲解析 模块一：教育基础 模块二：学生指导 模块三：班级管理 模块四：学科知识 模块五：教学设计 模块六：教学设施 模块七：教学评价 模 块 比 例 题 型 教育基础 20% 单项选择题 简 答 题 学生指导 班级管理 30% 单项选择题 简 答 题 材料分析题 学科知识 教学设计 教学实施 教学评价 50% 单项选择题 材料分析题 教学设计题 合 计 100% 单 项 选 择 题 ： 约27% 非 选 择 题 ： 约73% 三、试卷结构 （注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答） * 四、复习策略 一、选对教材 紧扣大纲； 内容完备； 考点明确； 重点突出。 四、复习策略 二、形成知识结构 连点成线 联线成网 小学教育教学知识与能力知识结构图 四、复习策略 三、简明难点 具体化 实用化 简明化 四、复习策略 四、拓展深化疑点 一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”； 二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。 四、复习策略 五、重点内容联系具体事例 多侧面进行联想 联系具体事例 四、复习策略 六、分析考点 分析其他省市考题 掌握考查点 掌握解题技巧 四、复习策略 七、热点变形 一题多变 围绕热点，变形练习 五、答题技巧 （一）单项选择题——基本概念、基础理论 1.深度记忆，做到精准无误 （1）教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系； （2）赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作； （3）赫尔巴特“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”； （4）实用主义教育学代表人物：杜威、克伯屈。 2.结合常识，逐项排除 例如： 我国教师的身份特征是（　　） A、国家干部　　　　B、专业人员 C、公务员 D、自由职业者 3.注意细节，辨别真伪 例如： 20世纪50年代，布鲁姆建立了（　　） A、教学目标分类学　　　　B、教育评价分类学 C、教育目标分类学 D、教育测验分类学 4.第一印象 五、答题技巧 二、简答题——基本观点重现 1．确定观点数量 2．关键词呈现 3．简明扼要 4．全面、完整 技巧：“关键词”+“适当扩展” 要求：记住主要观点，或者主要观点中的关键词 　加上自己的理解，适当展开 　答题一定要有条理，字迹工整