月考复习计划精选.doc

月考复习计划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二次月考备战一、主科复习内容　　　　 完成情况语文1、各课字词；2、对阅读题答时的技巧；3、对名著导读的把握；4、对文言文的把握；5、对文体和作者的了解；6、对于背诵内容的记忆；7、对语文基础的技巧 ；8、对名诗句的记忆英语1、对于单词的用法和单词的记忆；2、对于笔记的记忆；3、对于错题的掌握；4、对于课文内容的把握；5、对于新概念二的复习；6、对于阅读的练习数学1、对于笔记的复习；2、对于基础知识的复习；3、对于错题难题的复习；4、对于奥数的复习；5、对于疑难的巩固；6、对于准确率和速度的提升物理1、复习基础知识；2、对于错题难题的复习；3、对于疑难的巩固；4、复习物理班的题和做其题2015月考复习计划第1篇：月考复习计划考试范围必修一第一单元、第二单元、《荆轲刺秦王》）复习提纲一、基础知识主要考查题型：语音、字形、词语辨析、成语、病句考试范围：课本及其《创新设计》上出现过的重要字音、字形、词语、成语、病句 复习范围和方法：认真复习《创新设计》上的”语林撷英”、”基础积累”、”训练落实篇”中的基础知识题二、文言文阅读考查范围：课内考查《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》；外加一篇课外文言文阅读 主要考查内容：文言实词、虚词、古今异义、词类活用、特殊句式、重要句子翻译 考查题型：选择题、翻译句子复习范围和方法：①熟读课文及课文注释 ②复习《创新设计》相关练习 ③总结梳理重要文言基础知识三、默写、文学常识、名著阅读1. 名篇名句默写考试范围及复习方法：①必修课本：《沁园春雪·长沙》《雨巷》《再别康桥》要求全篇背诵默写②《荆轲刺秦王》③《创新设计》名句背诵2. 文学常识 词的有关文学常识 徐志摩、戴望舒、新月诗派 《左传》《战国策》有关文学常识具体知识点见课本注释或《创新设计》相关资料和练习3. 名著阅读《大卫·科波菲尔》四、诗歌鉴赏初2016级28班八上第一次月考复习计划自己复习为主，家长监督为辅　　　　　　 姓名： 家长：六年级下册语文月考复习计划六年级下册语文复习计划：语文教材在设置上体现了：“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生语文素养”的特点因而在处理本册教材的复习时，我们想努力体现以下几个环节：一、教材的分组复习：教材的编排，注意了内容的整合和训练的循序渐进，所以在复习时还要遵循这个编排特点，先从教材整体入手，对课文的序列进行有序的复习具体体现在：1、导读的复习⑴通过每一组导读的复习，让孩子们明确以前学文的各种方法，并以每组内的具体课例为依托，检验学生的学习方法和学习效果，从而内化为孩子们自身所具备的一种知识与技能 ⑵以导读为契机，梳理每组内的课例，总结文章的主体内容，体会作者在文中所要表达的思想2、课例的复习⑴ 通读全文，再次巩固生字的识与记主要落实学生对于字音与字形的强化识记与经验识记的有机结合，夯实生字教学效果在这一部分的生字复习时，主要做到对生字整合性的复习，音、形、义有机结合，做到学以致用，融会贯通⑵梳理课文内容，把握文章主旨以课前预习和课后练习为主体，从课文的基本内容到写法都进行进一步的梳理，主要引导学生在学习作者写作技艺的基础上，使自己的主观认识和主体思想受到感染和教育 在对课文内容的训练时，我们还可以以教材为凭借对学生进行语言表达方面的训练，如：你学了这篇课文，你都从中受到了什么样的启发和教育？或者是：在这一篇课文中，最让你感动的是哪？让你感动的原因是什么？另外就是对于古诗的复习，我们除了让学生做到对古诗背会写之外，还要做到对古诗意境的体会，对于作者思想内涵的把握，以及对于相关知识的拓展与延伸或者是对于同类题材的古诗文的搜集与整理在这里还在涉及根据诗的意境让孩子写出相关诗句的练习，或根据对古诗的理解，写成故事的片断文字训练这样学生不但能够对于文章的内容有所把握，还可以让自己的主观认识在再一次的读书感悟中得到提升，能力在不断地训练中得到锻练⑶课堂内外的延伸，升华自我认识课堂只是学习的开端，对于这一点，不仅体现在初学课文时，在复习阶段也是如此因为语文学习是一个无处不在的生活处处皆语文生字会在生活中出现，情境会在生活中再现，语言会在生活中锤炼在复习的过程中，我们没有必要再在学生的学习过程中提出明确的课外复习要求，但是我们可以每一天给学生少许的时间让学生来说一说自己的观察收获或读书收获，其目的，不止在于对知识的巩固，更重要的是对学生良好学习习惯的延续⒊读写例话的复习这是对于学生读书、写作方面的指导，在处理这一内容时，我们只需让学生回过头来看 一看，想一想在这一例话的引頷下，自己学到了多少？得到了多少？又能运用多少？在以后的训练过程中在哪一方面