高级语言程序设计-C程序设计入门.pptVIP

高级语言程序设计(一)(C Programming) 第二讲：C程序设计入门 本章目标 了解算法及控制结构 了解关系运算符及逻辑运算符 掌握使用选择及循环结构进行简单程序设计 掌握C程序的简单测试与调试方法 了解C程序的编程风格 程序设计 程序设计过程就是解决问题的过程。程序设计通常包括如下五个步骤： 结构化程序设计（structured programming） 将复杂问题分解为简单问题的程序设计方法称为结构化程序设计，其特点为： 自顶向下（top-down）； 逐步细化（stepwise refinement）； 模块化（modular）； 控制结构 计算机语言提供三种方式来控制算法的执行：顺序（Sequence）、选择（Selection）和循环（Loop）。 算法 任何计算问题的解决都是按指定的顺序执行一系列动作的结果。解决问题的动作及动作之间的顺序称为算法（algorithm）。 问题2.1 问题：“判断某学生成绩是否及格（大于等于60为及格，否则不及格）” 样例1： 输入：36 输出：Fail 样例2： 输入：80 输出：Pass 问题2.1：问题分析 输入：学生成绩；类型：整型； 处理：学生成绩值与60进行比较，大于或等于60，则及格，否则不及格； 输出：字符串“Pass”或“Fail”； 变量：需要一个整型变量用于存放输入的学生成绩。 问题2.1：算法设计 解决问题2.1的步骤可描述为（算法）： 读入学生成绩值 如果该成绩值大于或等于60 输出信息“Pass” 否则 输出信息“Fail” 算法表示 算法即可以用自然语言表述(如前)，也可用用半结构化语言或结构化图形表示，如： read 学生成绩值 if 成绩值 = 60 print “Pass” else print“Fail” 条件：关系运算符及逻辑运算符 关系运算符：, , =, =, ==, != 逻辑运算符：, ||, ! 条件（续） 一些常见的条件例子： 判断整形变量n的值为一个0到10之间的值： ( 0 = n n = 10) 判断字符变量c是字母： ( ‘a’ = c c = ‘z’) || (‘A’ = c c = ‘Z’) 判断某年是平年还是闰年（闰年为能被4整除但不能被100整除，或能被400整除）： ( ( y % 4 == 0 ) ( y % 100 != 0 ) ) || ( y % 400 == 0 ) 选择结构：if语句 if(表达式) 语句 ? if(表达式) ? 语句1 else 语句2 选择结构：if语句（续） 注意：在if嵌套中，省略else会产生二义性。如： if( n 0) if(a b) z = a; else z = b; 即else与前面最接近的不带else的if相对应。若要使上面的else与第一个if相匹配，可使用{}。如： if(n 0){ if(a b) z = a; } else z = b; 复合语句（复合结构） 问题2.1：代码实现与测试 根据其算法描述，我们很容易将问题“判断学生成绩是否及格”的解决转换为相应的程序。 条件运算符（?:）与条件表达式 条件运算符（三目运算符）：？： 条件表达式： 表达式1 ? 表达式2 : 表达式3 先计算表达式1，若其值为非零，则整个表达式结果为表达式2的值，否则就为表达式3的值。 例：计算a和b的最大值 if( a b) z = a; else z = b; 等价于： z = ( a b) ? a: b; 问题2.2 问题： “判断某学生成绩对应的五级评分成绩” 问题分析： 输入：学生成绩；类型：整型； 处理：学生成绩值分别与90，80，70，60进行比较，以判断其为优、良、中、及格和不及格中哪一等级； 输出：A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）、E（不及格）； 变量：需要一个整型变量用于存放输入的学生成绩。 问题2.2：算法设计 解决该问题的算法如下： 得到学生成绩值 如果该成绩值大于或等于90 输出信息“优” 否则 如果该成绩值大于或等于80 输出信息“良” 否则 如果该成绩值大于或等于70 输出信息“中” 否则 如果该成绩值大于或等于60 输出信息“及格” 否则 输出信息“不及格” 问题2.2：代码实现与测试 得到学生成绩值 如果该成绩值大于或等于90 输出信息“优” 否则 如果该成绩值大于或等于80 输出信息“良” 否则 如果该成绩值大于或等于70