山中访友方案教学教程.pptVIP

山中访友; 作者在山中拜访了哪些“朋友”?　怎样称呼这些“朋友”？;古桥—;树林—;山泉—;溪流—;白云—;瀑布—;悬崖—;云雀—;小花;雷阵雨;老柏树;朗读课文，思考下列问题。;古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂 树林——知己——幻想自己也变成了树 山泉——姐姐——照出我的浑浊 小溪——妹妹——唱和小诗 白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童 瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今 悬崖——爷爷——深深的峡谷漾着清澈的禅心 云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非 石头——轻轻敲击——听见时间的回声 落叶——细数纹理——看到命运的手相 小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性 老柏树——为我遮雨——天地给我的恩泽 蚂蚁——小弟弟——患难兄弟 归鸟——伴我回家 ;思考问题：;A;人 生 启 示; 作者明明是进山看风景，为什么要说???是“山中访友”？（分小组讨论）;（一）修辞手法的运用 例：走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了一个满怀。 这句话使用了 的修辞手法，把 当做 ，使得语句显得 。;（二）文章第二自然段第五自然段中不只把景物当作自己的知己、姐妹等，还变换人称，改用第二人称称呼，这有什么作用？;;（三）