苏教版六年级下册13.docVIP

苏教版六年级下册《海洋——２１世纪的希望》教学设计之一 　教学目标：? 　1.掌握课文中的生字词，正确流利地朗读课文，领悟“人类正在迎来开发海洋和利用海洋的新时代。”这句话在文中的作用。? 　　2.借助语言材料，引导学生用“由于”说说对课文的理解和感悟，了解人类与海洋的密切关系，深切体会“海洋——21世纪的希望”的真正内涵，激发学生热爱海洋、珍惜海洋资源的情感。? 　　3.引导学生开展相应的实践活动，将真实的情感转化为有效的行为。? 　　　教学流程：?　　一、破题导入，质疑激趣? 　　1.同学们，你看到过大海吗？海洋在你的心目中是什么样子的？? 　　（1）海洋很广阔。? 　　（2）海洋上有时候风平浪静，有时候波涛汹涌。? 　　（3）海洋有丰富的物产和矿产。? 　　（4）海洋上一旦发起风暴非常可怕，它可以掀翻船只，引起海难。? 　　在学生交流后根据学生的回答进行充满深情的小结，如：? 　　2.是呀！大海神秘莫测，有时她是那么平静、安详，有时她是那么汹涌、可憎。她给人们带来无尽的欢乐，也给人类带来无限的痛苦。对于大海的功过评述，可谓喜忧参半，莫衷一是。可是，金涛先生却坚定而乐观地认为，海洋是21世纪的希望（板书课题），他为什么会这样说呢？今天，我们一起学习第九课《海洋——21世纪的希望》，齐读课题。?　　二、检查预习，概括内容? 　1.检查预习。? 　（1）检查生字词朗读、理解。?