八年级物理下册 第八章 第2节 二力平衡导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

二力平衡 集体备课 备注 课题 人教版物理八年级下册第八章运动和力第2节二力平衡导学案 课型 新课 一、学习目标： 1．知识与技能 ①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态； ②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡； ③理解二力平衡条件； ④能利用平衡条件解决简单的平衡问题． 2．过程与方法 学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。 3．情感、态度与价值观 ①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识． ②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神． 二、学习重难点： 1、二力平衡条件 2、二力平衡中的“二力同线”问题 3、匀速直线运动时二力平衡的条件 三、预习感知 阅读课本47页第一段,了解一下什么是物体的平衡状态. 牛顿第一定律告诉我们，物体在 时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？ 解答：这是因为这几个力的作用效果 ，相当于物体 ，这时物体处于 。 2.判断下列物体处于平衡状态的是(???????????? ) A.放在桌面上书? B.空中飞行的小鸟? C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯? F.围绕地球转动的卫星? G.匀速上升的电梯? H.匀速下落的跳伞运动员?? I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 四、合作探究 （一）、力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡”，这时物体处于平衡状态。 在几个力平衡中，二力平衡是最简单的，我们来研究二力平衡的情况。 2．二力平衡的条件 物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。 分析物块受的两个力的大小、两个力的方向、两个力是否在一条直线上。 通过演示实验，归纳：物体在二力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须大小相等，方向相反，并且在同一直线上。 得出二力平衡条件。 （二）、二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 将条件归纳成口决：“同物、等大、反向、同线”。 归纳：处于平衡状态的物体所受力的合力为零。 “彼此平衡的两个力的合力为零” 3．二力平衡条件的应用x k b 1 .c o m 力的平衡在日常生活中有许多实际应用，应会根据二力平衡的条件来判断物体所受的两个力是否平衡；或根据平衡状态找出平衡力，利用二力平衡条件求其中一个力。 （三）、二力平衡条件的应用 1．利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡。 2．利用二力平衡的条件可求其中一个力的大小和方向。 五、检查反馈： 1. 跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降时，受到的平衡力是 力和阻 力。已知人和伞总重1000N，则人受到的阻力的大小是 N，方向 。 2. 起重机吊着一重物静止，此时拉力是104N，当吊着重物以1m/s的速度匀速上升时，拉力_____104N；当吊着重物以2m/s的速度匀速下降时，拉力______104N。（填“大于”、“等于”或“小于”）。 3.用10N的力拉木块在水平面上做匀速直线运动,则木块受到的摩擦力是__ _N,方向________。 4.关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A．只有物体静止时，它受到的力才是平衡力 B．作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力 C．物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态 D．物体受到的拉力和重力相等，这两个力一定是平衡力 5.如图8-2-1所示的情景中，属于二力平衡的是 6.关于平衡力，下列说法中正确的是 （ ） A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定不是平衡力 C.作用力和反作用力是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 7.人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（ ） A.人的重力与电梯对人的支持力 B.人对电梯的压力与电梯对人的支持力 C.电梯的重力与电梯对地球的吸引力 D.电梯的重力与电梯对地球的吸引力