幼儿园男教师入职适应研究.pdfVIP

 鞍山师范学院学报 Journal of Anshan Normal University 2 0 16 -0 2 ，18 (1 ):80 － 8 3  幼儿园男教师入职适应研究 施晓玲 刘 岩 ( ， 114007) 鞍山师范学院教育科学与技术学院 辽宁鞍山 ， ， 。 摘 要 目前 我国幼儿园男教师缺失情况严重 且在职者多处于入职适应阶段 入职适应阶段是每一位 ， 。 幼儿园教师所必然经历的重要阶段 对其日后职业生涯发展具有至关重要的影响 笔者通过对幼儿园男 ， ， ， 教师的入职适应阶段经历进行分析 将其遇到的困难与问题进行归纳总结 挖掘影响其入职适应的因素 并提出改善幼儿园男教师入职适应的策略。 ; ; 关键词 幼儿园 男教师 入职适应 中图分类号 G61 文献标识码 A 文章篇号 1008-244 1 (2016)01-0080-04 ， : 随着社会不断发展进步 人们对幼儿教育的 下几点 。 21 ， ( ) 认识越来越深刻 进入 世纪以来 我国对幼儿 一 幼儿园男教师教育教学能力不足 教育的重视程度提升到了一个前所未有的新高 教育教学能力不足是仍处于入职适应阶段的 ， 。 ， 度 随之而来的是幼儿园教师队伍建设问题日益 新手教师普遍存在的问题 相对女教师而言 男 。 受到人们的关注 当前我国幼儿园教师队伍存在 教师在幼儿教育教学活动中的能力表现明显较 ［2］ 、 、 。 性别结构失衡 专业素质偏低 言语行为失范等问 弱 ， 。 1． 题 其中教师性别结构失衡问题尤为突出 据教 幼儿园男教师教育教学活动前期准备不足 :“ 育部统计 二十一世纪初期幼儿园男教师比例 幼儿教师的教育教学活动的前期准备包括教 曾一度明显提高至2 ． 44 % ， 、 。 在此之后便保持在 育教学活动设计 教育教学道具准备等 入职适 2% ［1］。” 2% 上下波动