2014-2015小学教研工作计划.docVIP

2016 – 2017 年 度 第 一 学 期 教 学 工 作 计 划 华山小学 2016年8月28日 教学工作计划 一、指导思想 以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标 1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。 2、组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、优质课评比等形式的教学活动促教师专业发展。 3、建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。 4、解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力。 三、工作重点 1．规范管理。继续执行规范化管理实施方案，完善各项达标工作，落实教学活动的规范。 2．提高质量。向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。 3．加强学校与家长的联系沟通，组织开展教学开放周活动，督促教师做好学生家访记录工作，协助召开家长会，扩大学校在我镇的影响力。 四、主要工作措施 　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 　　2、要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。 　　3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到有备课，课课有教案。备课要有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“六不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 　　3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 六、加强总结反思，推进课程改革 为了进一步提升我校课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理，总结工作经验，整理典型个案资料，研究存在的问题，提出应对策略。 七、教研工作计划安排 周 次 内 容 执行人 备注 01 1、制定学科计划2、教研组会议3、学籍管理；（注意学生联系电话等档案更新）4、控辍保学追踪排查 陈刚 　 02 1、开学业务检查（审核各种教学计划） 陈刚 　 03 巡课检查 王毅、陈刚 　 04 校本教研培训/新课程培训 全体教师 　 05 月常规检查 陈刚 　 06 教师教学交流 陈刚 　 07 巡 课 检 查 陈刚、王毅 　 08 语文公开课 陈刚 　 09 月常规工作检查 陈刚 　 10 期中检测 陈刚 　 11 期中质量分析 校长、教导、班主任及科任教师 　 12 自制教具展示 陈刚 　 13 月常规工作检查 陈刚 　 14 数学公开课 陈刚 　 15 教学工作交流 陈刚 　 16 禁毒宣传 陈刚 　 17 月常规检查 陈刚