高三语文基础知识整合复习课件22.ppt

“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正 告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结 婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。 她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而 呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着， 长长地舒一口气：“唉！老人还说来，灵性人是鳖熊的奴！” 题：本文在构思上具有先抑后扬的特点，请做具体说明， 并分析其作用。 __________________________________________________ 【剖析】本题考查考生分析作品主要表现手法的能力，能 力层级为 C 级。题目要求从构思上先抑后扬的特点出发思考， 给了明确的答题方向。“做具体说明”，就是要求联系文本进 行说明，焦点就只能聚在女主人公的两次说话上。对作用的分 析，应从人物形象、感情表达及情节结构等方面考虑。 【答案】(1)女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特 点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵 性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。 (2)①突出了人物的可爱性格(灵性)，加强了女主人公表达 情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。 解题思路 ①弄清情节结构中作者运用了哪些表现方法(对比、悬念、 倒叙、插叙、前后照应、明线、暗线、出人意料的结尾、衬托、 铺垫、先抑后扬等)，并了解这些方法对塑造形象和表现主题所 起的作用。②弄清小说运用了哪些描写方法，如人物外貌(肖像、 神态、服饰)描写、动作描写、语言描写、心理描写，正面描写、 侧面描写，景物描写等。分析人物描写方法对刻画形象的作用， 领悟景物描写对衬托人物心境、渲染气氛的作用，悟透正面描 写和侧面描写的效果。通过对小说中描写的分析，认识和评价 人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。 另外，要理解社会环境描写对交代故事发生的时代、社会关系 特征、人物活动的背景等的作用。③把握语言运用上的特点， 如人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、句式整 齐、用词准确而形象等。 考点三 体会重要语句的丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术 (一)体会重要语句的丰富含意 小说中的“重要语句”，是指对营造典型环境、关联故事 情节、塑造人物形象和表现中心思想等起主要作用的语句。如 果不理解这些句子，就难以理解文章。 对小说中的“重要句子”的考查，从形式上看，可以分为 对词语(包括短语)的体会和对句子的体会。从内容上看，包括： ①理解句子的表层意义，即字面意义；②理解句子的句内意义， 即句子的语境意义；③理解句子的句外意义，即“言外之意”， 言在此而意在彼所产生的意义；④各种转义的修辞手法，如反 语、双关、婉曲等，表达的是句外意义，常常是考查的重点。 【示例】阅读下面的文字，完成后面的题。 想 象 [英]凯·杰罗姆 ①记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治 疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。 ②取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后， 我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等看完一连 串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。 ③我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了好一会儿， 我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种 症状，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了， 竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？ ④翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那样，我也患有 这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。 我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出 现了疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作期；翻到 肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较 轻的一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外我还染 上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生 俱来的疾病。我不厌其烦地按照 26 个字母通通检查了一遍，结 果发现，唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。 ⑤起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么 我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了一会儿，我的心渐渐变得 开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见 的疾病了吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已经处 于恶性晚期了。 ⑥我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是一个非常有 趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例！ 如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是 他们的“实习医院