XX中心小学火灾演练实施方案.doc

九岗中心小学火灾演练实施方案 为了保证在重大火灾灾难发生时高效有序地开展抗灾工作，最大限度地减轻和防御火灾灾害给学校带来的破坏，通过火灾演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉火灾时我校紧急疏散的程序和路线，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，结合我校的实际，制定本方案。 一、演练指挥机构和组织系统： （一）总指挥：段军辉（校长） （二）副总指挥：张学泉（会计） （三）实施组：组长：段晓方（总辅导员） 成员：各班主任 （四）执行指挥：张学泉 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作、检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向乡中心校办公室报去灾情，并视情请救援助。 （五）避险撤离组：组长：谢铭铭 成员：各年级课任 主要负责指导紧急避险和紧急撤离，维持秩序保护学生并做好学生的思想稳定与心理帮扶工作。无法撤离时，被困师生应当配合紧急救援组，展开自救互救。 （六）紧急救援组：组长：段晓方 成员：各班主任 负责火灾灾情检查和救援。在外援人员到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援人员到达后，协助开展救援和医疗。 二、演练安排 1、紧急避火灾演练 2、紧急疏散演练 三、演练对象： 全体师生 四、演练准备： 1、各班主任先讲解应急避火灾的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求， 以及各班的疏散的路线和到达的地点，并强调演练并非真正的火灾应急和疏散，以免发生误解而引发火灾谣传。 2、在演练中对存在的问题及时进行整改，确保线路畅通和安全。 五、演练要求 1、保持安静，不要惊慌，听从指挥，服从安排。严禁推拉、拥挤。 2、按规定路线疏散， 不得串线。 六、演练行动方案 （一）行动指令信号 1、信号使用工具：哨子、广播 2、信号各类名称： 哨声：（1）“笛——笛——笛……”急促的哨声意为演练启动紧急避险；（2）“笛笛-笛笛——”两急一缓意为紧急撤离；（3）“笛笛笛——”舒缓的三连声意为演练结束解除险情。指挥部的其他指令可以直接发送。 3、演练行动指令通过广播系统直接发送。 （二）撤离路线方案 1、1－3年级全部从教室往南顺序整齐的往操场撤离，二楼的4.2班从东面楼梯撤离，二楼的4.1班从西边楼梯下楼。三楼的5年级从东、西两边楼梯迅速撤离。 （2）当班上课教师护送学生撤离，其余没有上课教师听到信号及时到岗，三楼、二楼没课教师在楼梯口护送学生撤离，一楼教师没课的负责到操场安顿学生。 （三）应急演练程序 1、 [应急避火灾]当班上课的科任教师接到避险信号，第一时间指导学生迅速用手帕或手、拿出湿毛巾捂着鼻子，弯着腰，井然有序地按照指定疏散路线，迅速撤离了起火现场，奔向教学楼前的空地。由上课教师统一指挥在空旷的地方蹲下，不要乱跑，以防摔倒。 .2、[应急撤离] （1）一楼教室的当班教师听到指令应指导学生把厚书本顶在头上分别从前后门快速有序地撤出教室，疏散到空旷地带[演练时为操场]。二楼以上的学生应听从老师的指导安排，有组织、有秩序地进行疏散；以班为单位前四排学生从教室的前门撤出，后四排的学生从教室的后门撤出，组成二路纵队（不分男女队），由任课教师组织带队，迅速有序撤到避险场所（操场） （2）疏散过程师生均捂着鼻子，以防毒烟。全体参演学生在教师引导下快步小跑有序行进、疏散到操场。 （3）要求学生扎好裤带、扣好衣扣、系好鞋带，以防意外。 （4）撤离到位后各班带班老师向年级组长报告安全撤离情况，年级组长汇总向避险撤离组长汇报。 3、指挥部定点召集各组负责人： （1）??? 避险组报告安全撤离师生人数，受伤人数和受伤情况及可能被困人数； （2）??? 紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；报告教职员工到岗情况； （3）后勤保障组报告救援物资、设备的筹备及到位情况。 4、[医疗救护]指挥部视情发出指令： （1）要救紧急救援组组织救援，救治伤员； （2）要求总指挥与乡中心校救灾指挥室联系。 5、紧急救援组向指挥部报告救援工作的伤员救治情况。 6、指挥部发出结束演练暨解除险情信号：[“笛笛笛--”舒缓的三连声]，宣布演练结束。 7、指挥长总结和评讲演练情况。 七、演练预备工作 1、指挥长（校长）在全校教师大会上作动员报告，部署具体工作。 2、演练前一周，学校宣传栏出一期防火灾抗灾科普知识专栏。 3、教师人手一册《火灾科普知识读 》，以班为单位学习宣讲、讨论。 4、请火灾‘专家’为全校师生举办一场以应急避险和自救互救为主的火灾普及知识讲座。 5、组织师生学习和研究学校火灾应急方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所，撤离路线及相关注意事项。 6、练习辨别行动指令信号。 ? 九岗中心小学 ? 2011年9月1日 ?