[初二数学]轴对称教案.docVIP

12.1.1 轴对称 学习目标: 知道什么样的图形是轴对称图形。 会找出轴对称图形的对称轴。 知道两个图形满足什么样的条件时，成轴对称。 会找出两个图形成轴对称时的对称轴、对称点。 知道轴对称图形与轴对称的区别与联系。 知识要点： 基本概念：轴对称图形、对称轴、两个图形关于一条直线对称（轴对称）、对称点 学习方法：在教师的指导下，学生自主小结、归纳。 学习过程： 轴对称图形、对称轴 1、观察下列图形，你把每个图形对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 小结：如果一个图形沿一条直线__________，直线两旁的部分能够互相_________,这个图形就叫做______________.这条直线就是它的____________.我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称. 试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。 （1） （2） （3） （4） （5） 轴对称、对称轴、对称点 观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ （1） （2） （3） 小结：如果把一个图形沿某条直线__________，如果这个图形能够与另一个图形_________,那么就说这两个图形关于这条直线________，这条直线叫____________。折叠后重合的点是对应点，叫做______________。我们也说这两个图形关于这条直线轴对称. 2、试一试：下面的两个图形是轴对称的吗？如果是，指出它的对称轴和对称点。 轴对称图形、轴对称的区别与联系 区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________。 轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠 ，这个图形能够与另一个图形_________。 联系：把成轴对称两个图形看成一个整体，它就是一个_______________；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称） 四、练一练 1、在图14－17中，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由. 答：图形 ；理由是： . 2、如图14－18所示，下列图案中，是轴对称图形的是( ) A.（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（2）（3） 3、 如图14－19所示，下列图案中，是轴对称图形的是( ) 图14-19 A.（1）（2） B.（1）（3）（4） C.（2）（3） D.（1）（4） 五、小结： 你今天学了什么？_________________________________________________________ ________________________________________________________________________- 六、课外练习： 12.1.2 轴对称 学习内容：教材P31－33 学习目标： 1、探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察 2、探索线段垂直平分线的性质，培养学生认真探究、积极思考的能力 学习重点：探索轴对称的性质，并总结出线段垂直平分线的性质 学习难点：探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答简单的几何问题 学习方法：探索、归纳、交流、练习 学习过程： 一、学习新知（一）轴对称的性质 1、如图14.1—4，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′B′C′分别是点A、B、C的对称点，线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系？ （1）设AA′交对称轴MN于点P，将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后，点A与A′重合吗？ 于是有PA＝ ，∠MPA＝ ＝ 度 （2）对于其他的对应点，如点B、B′，C、C′也有类似的情况吗？ （3）那么MN与线段AA′，BB′，CC′的连线有什么关系呢？ 2、垂直平分线的