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第三章 管理信息系统的技术基础 本 章 学 习 目 标 了解数据处理技术，掌握起发展过程。 掌握数据库与数据库系统的概念，了解结构化查询语言——SQL 掌握计算机网络的概念、分类与局域网技术 第一节 数据处理 一、数据处理 数据处理是指把来自于社会经济活动的各个领域中的原始数据,用一定的设备和手段,按一定的使用要求,加工成另一种形式的数据的过程，很多书把数据处理当成数据管理的概念，以后我们就叫数据管理。 随着计算机软硬件的发展，数据管理技术不断地完善，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统三个阶段。 第一节 数据处理 一、数据处理 1、人工管理阶段 人工管理阶段的特点是： （1）数据不进行保存。 （2）没有专门的数据管理软件。 （3）数据面向应用，一组数据对应一个程序。 （4）只有程序的概念，基本上没有文件的概念。 第一节 数据处理 第一节 数据处理 一、数据处理 2、文件系统阶段 文件系统阶段的4个特点如下： （1）数据可以长期保存在磁盘上。 （2）文件系统提供了数据与程序之间的存取方法。 （3）数据冗余量大。 （4）文件之间缺乏联系，相互孤立，仍然不能反 映现实世界各种事物之间错综复杂的联系。 第一节 数据处理 第一节 数据处理 一、数据处理 3、数据库系统阶段 数据库系统的5个特点如下： （1）数据共享性好。 （2）数据的结构化。 （3）数据独立性好。 （4）数据库管理系统（DBMS，database management system）对数据进行统一的管理和控制。 （5）为用户提供了友好的接口。 第一节 数据处理 一、数据处理 3、数据库系统阶段 数据库系统的特点如下： （2）数据的结构化。 例如在学校的管理系统中，不同的部门有不同的要求，人事、医疗、教务等部门分别了解学生的人事情况、医疗保健情况、选课情况等等。传统的文件系统中，不同的应用要使用不同的文件。比较简单的文件形式是等长、同格式记录的集合。比如学生的人事记录文件，可以采用下图所示的记录格式。 第一节 数据处理 而学生的选课记录文件，则可以采用上图所示的记录格式。由学生的人事记录图和学生的选课记录图可见，首先，每个学生的情况不同，其家庭成员、简历、选课的数据量有多有少，如果用等长记录格式存储学生数据，只能按数据量最大的学生记录来安排存储，这样会造成极大的浪费，如果用变长记录来存储，又不便于数据管理；其次，无论是人事记录文件还是选课记录文件，每个文件记录的数据项都包括了学号、姓名、性别和出生年月等，这造成了大量的重复存储。 在数据库系统中，我们从整体的角度来组织数据，综合考虑各种应用，有效地解决了上述问题。数据组织方式如下图所示： 第一节 数据处理 第一节 数据处理 一、数据处理 3、数据库系统阶段 （3）数据独立性好。 指的是应用程序不必因为数据的存储结构变化而修改，即应用程序与数据结构之间不存在依赖关系.数据的独立性可分为两级:物理独立性和逻辑独立性。这两种数据独立性是靠数据库系统来实现的，从而大大减少了程序员的负担。 第一节 数据处理 （4）数据库管理系统对数据进行统一的管理和控制。 DBMS不仅要有最基本的数据管理功能，还要有如下的控制功能： ①数据的完整性 ②数据的安全性 ③并发控制 ④数据库的恢复 第一节 数据处理 （5）为用户提供了友好的接口。 用户可以使用交互式的命令语言，如将在后面介绍的SQL，（Structured Query Language，结构化查询语言）语言，对数据库进行操作；也可以把普通的高级语言（如C＋＋语言等）和SQL语言结合起来，从而把对数据库的访问和对数据的处理有机地结合在一起。总而言之，用户可以很方便地对数据进行管理。数据库系统阶段的特征如图所示。 第一节 数据处理 数据处理的目的 1、把数据转换成便于观察分析、传递或进一步处理的形式； 2、从大量的原始数据信息中抽取部分数据，推导出对人们有价值的信息作为行动和决策的依据； 3、利用计算机科学地保存和管理数据，便于人们利用这些信息资源。 第一节 数据处理 数据处理的基本内容 1、数据的收集 2、数据的存储 3、数据的加工 4、数据的传输 5、数据的输出 第一