教师依法执教与学生管理的法治化PPT.ppt

锡尼镇 第一派出所;内容;一、教师为何要依法执教——从教师的职业身份说起;1、法治社会要求教师依法执教 教师及学校管理者：忽视、无法可依、有法不依 2、教师职业的法律身份要求教师依法执教 《教师法》 3、教师的职业特点要求教师依法执教 《教师法》：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 ——需要对教师的行为进行必要的保护与限制 《基础教育课程改革纲要》新课程的培养目标:具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。 ——培养学生的法制意识，教师要先具备法制观念。 教师的行为分为： 1、职务行为：代表学校的意思和其行为的后果，包括侵犯他人合法权益而产生的赔偿责任，也由学校来承受。——学校对职务行为承担替代民事责任 2、非职务行为——免除替代责任 教师实施的超越职责的行为 教师借用机会的行为：犯罪行为 ;从教师的视角看;二、教师的权利与义务;1、人格权——作为公民;2、著作权——作为公民;3、教育教学权;4、参与学校管理权;7、获得薪酬待遇权;8、职务晋升权;（二）我国教师的义务;日本规定：“地震时老师不能离开学生” 。老师在地震时必须要说的几句话，比如：“一切都听老师的！”“藏在桌子下！” 2008年06月25日，教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，在全国范围内公开征求意见。“保护学生安全”首次加入其中 《中小学教师职业道德规范》 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。;教书育人;三、学生的法定权利;（一）学生在民事法律关系中的权利;1、生命权 ;2、身体权 ;3、健康权 ;4、名誉权 ;5、荣誉权;6、隐私权 ;7、肖像权 ;8、财产权;（二）学生在行政法律关系中的权利;1、受教育权;2、民主参与权;3、平等权;4、申诉、提起诉讼权;四、遵循法治原则，保证教师执教行为的合法合理;合???性原则 ;保证管理行为的合理性;行政应急性原则;结语;白鹏