[管理学]管理学基础课程教学大纲30.docVIP

《管理学基础》课程教学大纲 管理学基础》课程教学大纲 总 学 时：60 适用专业：物业管理 理论学时：40 学 分：4 实践学时：20 ： 撰 人：张奎霞 陈小妮 审 定 人：安丽洁 一、编写说明 性质：管理学是一门专业性很强的课程，其管理理念、思想，管理理论、管理原理、管理方 式与方法是在人类发展史长河中长期实践与总结的成果，汲取了人类思想的精华，具有很强的概 括性、指导性。所有的重大事件、卓越实践、宏伟工程都必须有精心的策划组织与领导，对人类 历 地位： 本课程是针对相关的管理类的学生， 以及专科层次的学生所开设的实用性极强的课程， 在相关管理专业的课程体系中处于基础根本的地位、是各门课程的起点也是需要不断加强与强化 的课程。 任务：通过本门课程的学习以期让学生充分了解管理的四大基本职能包括：计划、组织、领 导、控制以及相关的基本方法与思维；如何决策、计划、制定战略，培养学生的计划能力，以及 对待问题的战略角度语言光；如何设定企业的组织结构，保持员工的工作积极性，了解员工的行 为提供恰当的理解与支持，如何沟通是信息的传 的管理水平了；如何选择恰当的领导方式与激励手段使企业的员工保持高的工作积极性与效率。 了解创新的手段与方法，如何构建理想型的团队。 本课程的包括：管理概论、中西方早期管理思想与理论、管理的基本原理与方法、企业社会 责任与管理道、决策计划的程序与方法、战略管理、组织及其与组织结构、组织结构的设计决策、 常见的组织设计、管理沟通、人际沟通过程、组织中的沟通、人力资源管理过程、领导者素质、 领导理论、激励、控制、知识管理、团队管理、信息管理 创新与变革管理。 本课程是物流管理专业与建筑工程专业的专业课之一，是各门后续专业课的基础，包括：物 流管理，供应链管理、经济法实务、配送管理、仓储管理、物流成本管理等，同时也是实习、课 程设计、毕业设计、毕业论文等教学环节中不可缺少的预备知识。 适 用 专 业 章 节 序 号 1 2 物 流 管 3 4 5 教学环节 学时 名称 中国传统管理思想 西方古典管理思想 管理模式 管理的基本原理.社会责 任、管理道德 决策的制定. 1 2 1 4 2 1 讲授 论 1 1 1 1 2 实习 它 设计 计 2 3 2 5 4 理 6 7 组织结构与设计 管理沟通 人力资源管理 领导 激励员工 控制 信息管理 创新管理 风险管理 团队管理 竞争管理 知识管理 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 4 4 3 5 4 4 2 2 2 2 4 2 2 筑 工 程 管 理 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 大纲内容 第一章 管理概述 本章主要介绍了管理的基本定义与特征，管理的四大基本职能，计划，组织，领导，控制； 管理学原理的研究对象与方法。 第一节 管理的定义与特征 一、管理的定义 二、管理的基本特征 第二节：管理的职能 一、决策 二、计划 三、组织 四、领导 五、激励 六、控制 第三节：管理学原理的研究对象与方法 一、管理学原理的研究对象 二、管理学原理的研究方法 重点：管理定义与特征，决策、计划、组织、领导、激励、控制的定义与包括的内容 难点：决策、计划、组织、领导、激励、控制 第二章 管理思想与理论的发展 本章主要介绍了我国古代的管理思想以及对于今天的企业管理的启发；同时介绍了西方的管 理思想，以及对于今天管理的启发，并着重介绍了行为科学理论，并对现代的管理理论作了大致 的介绍。 第一节：早期管理思想； 一、中国古代的管理思想 二、古典的西方管理思想； 第二节：古典管理理论 一、泰勒及其科学管理理论 二、法约尔及其行政组织理论 三、韦伯及其行政组织理论 2 第三节 行为科学理论 一、人际关系学说 二、行为科学理论 第四节 现代管理理论 一、社会系统学派 二、决策 三、系统管理学派 四、经验学派 重点：科学管理理论与行政组织理论的基本观点，行为科学理论提出前提与基本假设和观点 难点：社会系统理论，科学管理理论，系统管理理论 第三章 管理的基本原理与方法； 本章主要介绍了管理的四大基本原理：系统原理、人本原理、动力原理、效益原理的基本内 容与注意事项；管理的一般方法应该如何运用；企业伦理的概念以及不同的观点，管理道德的影 响因素，如何改善企业的道德。 第一节 管理的基本原理 一、系统原理 二、人本原理 三、动力原理 四、效益原理 第二节 管理的一般方法 一、 二、法律方法 三、经济方法 四、教育方法 第三节 管理的社会责任与道德 一、企业的伦理 二、管理道德 重点：管理的四大基本原理的内容以及如何知道具体的管理工作；企业的伦理水平包括几个 水准； 难点：管理的道德影响因素以及如何构建道德的企业