生物备考与复习策略教程.pptVIP

（2）. 向练习试卷评讲要效率 讲评的基本原则 针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难 准确性：言之有据，正误分明 系统性：纵横联系，前后衔接 启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路 规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律 讲评课的注意事项 两个前提：要在学生做完的基础上讲，在进行试卷分析的基础上讲 三个避免：避免简单的点拨和提示，避免一般性的订正答案， 避免就题讲题 四个优化：试卷重组化、题目重点化、讲解能力化、题目知 识化。 5、精讲细练养成学生良好的解题习惯 主讲 : 刘 杰 高三新课程生物复习 策略与建议 2010届高三新课程生物 复习策略与建议 一、新课程理念 二、课改区高考试题分析 三、2009全国高考理综Ⅰ生物回顾 四、2010届高三新课程生物复习策略与建议 2 、试题特点分析： （1）重视基础，突出主干知识重点考的特点。 （2）选修教材和必修教材的考查比例更加合理。 （3）注重与实际生产、生活、现实及科学技术的联系。 （4）考查知识点增加，但每小题分值降低。 总的来讲，与去年、前年相比，今年生物题还是相对容易了一点，后面4个大题学生都容易切入主题，考生认真仔细审题是前提，语言表达的科学性、书写的规范性、思维过程的严密性、逻辑性是得分的关键。 三、2009年全国高考理综Ⅰ生物回顾 三轮复习 第一轮复习目的、时间 -----解读考试说明（新课标第一轮复习资料知识梳理的前 一部分），以教材为本整合知识点, 夯实基 础为主要目标。 -----暑假两周+ 09.9.1---2010.3.21： 必修 1、2、3+选修1、3 （一）、进度安排 四、2010届高三新课程生物复习的策略 第二轮复习目的、时间 ------紧扣基础、专题训练；整合知识、完 善网络；强化方法、提升能力。 ------ 2010年的3月中旬---2010年的4月底 第三轮复习目的、时间 ------以进行回归课本查漏补缺为主 要目标。精讲串讲，提高应试技巧。 ------高三第二学期的5月-6月 （二）、高三新课程第一轮复习策略及建议 基本方针及原则： 以新课改后的教材为主线，以专题知识整合、专题练习为主干，配合高考模拟训练，全面系统，又突出重点难点，注重基本知识、基本技能的落实，又强调能力的培养。形成一套完善的教、学、导、练的科学复习思路： 基本方法： 加强集体备课，发挥集体优势; 加强学生管理，提高课堂效率; 加强训练质量，提高应试能力 1、研究学生学习中存在的问题 2、认真研究课标、考纲、考题 3、复习内容全面，覆盖考纲内的全部内容 4、重点突出复习考纲要求的核心知识 5、精讲细练养成学生良好的解题习惯 （二）、高三新课程第一轮复习策略及建议 1、研究学生学习中存在的问题 （1）、本届学生基础知识、基本技能都不够扎实： 从平时的小考和作业来看，基本知识掌握不好 (记不住、记不准、记住但易混) （2）、理解层次上的基础知识不会迁移、运用。 知识运用能力弱(记住不会用、记住但理解不深) 学生如何接受知识的能力、运用能力、表达能力等等，我们不但要做到心中大体有数，而且要尽可能地 体现在具体的教学措施中 2、认真研究课标、考纲、考题 高考生物学科能力要求：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力。 历年试题整体研究——找共性； 近年试题重点研究——找趋势； 相同试题对比研究——找变化； 不同试题分类研究——找差别； 找课改区省试题研究——集中新意、找动态。 3、内容全面，覆盖考纲范围内的全部内容 （1）.在第一轮复习中，要以熟悉教材、整理知识、巩固概念、规范表达、打牢基础为复习目标要求，不能求快