2014年新课标高考语文总复习精品训练第3部分古代诗文阅读11-4提素能含解析.docVIP

古代诗歌鉴赏(一) 1．(2012年高考江苏卷)阅读下面这首词，然后回答问题。 梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 (1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？ 答：____________________________________________________________ (2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 答：_____________________________________________________________ (3)请简要赏析这首词的结句。 答：_____________________________________________________________ 解析：(1)此题实际是分析诗中情感，“恨”的对象在“天涯”，联系下文中的“月”“心里事”，可知此“恨”应为思念远方亲人的怅恨之情。(2)明说山月不知心里事，实喻自己的事无人懂；什么心事？对月怀远，乃天涯之思。山月既让游子思乡，也让闺中怀人。第二句中的“空”字再次点染了主人公的心事，花谢花飞，年华渐老，而游子不归。落花看似无意，却徒惹女主人公唏嘘。无论是夜晚望月，还是白昼看花，又都写出了主人公的孤独寂寞和无奈的心情。根据两句诗中富有意蕴的意象可分析出女主人公的形象。(3)结尾句看似只写景，实则景语即情语也，借景抒情，以景结情，是古诗词常用手法。碧云摇曳，喻心情变化，据前四句可判断出主人公心情的波动和低沉。 答案：(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 (2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 (3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 2．(2012年高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 初见嵩山 张耒【注】 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】　张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 (1)作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？ 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：(1)题为“初见嵩山”，显然既要写人又要写山。作者有意把“数峰清瘦出云来”这一正面描写山的句子放到最后，而把自己对嵩山的感情和风吹雨去的环境放在前面作为铺垫，取得一种引人入胜的艺术效果，这正是写景的成功之处。不直露地写初见嵩山时的惊喜，更不直露地表达自己的情怀，而先写只有青山能豁我胸怀，既从反面写出了仕途的苦闷，又从正面写出了“仁者乐山”之意，体现出作者对山的亲切之感。 (2)第一问，前面一系列的铺垫成就了第四句的点睛之笔，嵩山终于在层层浮云中耸现出来，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，作者在这里赋予了山以人的情志，来表露作者对嵩山的喜爱和赞美。第二问，诗人在这里精心挑选了“清瘦”一词来形容嵩山，写得极富灵性，不只赋予了嵩山以人的品格、人的风貌，更体现了作者的人格操守与精神追求。 答案：(1)初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。 (2)①高峻山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。 3．(2012年高考四川卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。 子　规【注】 [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】　子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 (1)本诗第二联中的“空”字极富韵