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* 4.4-2 空间图形的公理 教学目标：熟悉掌握并能联想空间图形的公理 能运用公理解答实际的简单问题 教学难点：空间图形的公理 请同学们拿出一只笔，把笔的任意两点放在桌面上，那 么你发现了什么现象？这个现象反映了什么样的道理？ A B 请观察教室里的门，为什么只用两个合页和一把锁就能 把门固定呢？你知道其中的道理吗？ A B C 这个平面可以记作：平面ABC 思考： ——可以 ——可以 ——可以 大家回顾：1、两个平面有一个公共点，那么的它们有多少 条公共直线呢？这点与线又有什么关系呢？ 公理3、如两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一 条过这个点的公共直线（交线）。 应用1： 在空间四边形中ABCD中，E、F、G、H分别是 边AB、BC，CD，DA的中点。求证：四边形 EFGH是平行四边形。 分析：1、有中点——中位线 2、中位线——平行且等于底 边（BD）的1/2 应用2： 如图，将无盖正方体纸盒展开，直线AB，CD在原正方体中的的夹角是？ A B C D A B（D） C 小结 四个公理，四个定理 作业 必修2 书本P31 B组2 必修1 P148 A组1 选做必修2 P31 A组4 *
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