常用语句与函数(一).docVIP

江苏省盐城中学（教育集团）高一 年级_信息技术_学科教学案 课 题 常用语句与函数（一） 编写人 黄勇 时间 1课时 内 容 三次备课 主要内容 赋值语句 print 语句 注释语句 结束语句 教学目标 使学生能够认识各个语句的作用及格式。 能够在程序中正确的书写相应语句。 教学原则：每个同学编程接纳能力不一样，必须逐步演示，要求学生在实际演练的时候互相帮助，相互提醒。 教学步骤 1、赋值语句 【引入】请同学们分析下面c的值： Private Sub Command1_Click() Dim a as integer Dim b as integer Dim c as integer a = 1 b = 2 c = a + b End Sub 在VB中，我们通过“=”实现赋值，赋值语句的“=”后面可以是常量、变量或表达式。赋值语句中的“=”与数学中的“=”是不同的。 [分析]同学们可能觉得这个例子很简单，将1赋给a,将2赋给b，c=a+b的意思是，将a和b的值分别取出后，相加，赋给c 【拓展1】请同学们分析下面N的值： Private Sub Command1_Click() Dim n as integer n = 5 n = n + 1 End Sub 请同学回答并分析。(结论，n=n+1的意思是，将n的值取出后，加1，再赋给n,n的值为6) 【拓展2】如果上面的例子里，n=5没有写，请大家尝试分析最后n的值 [分析]变量被赋值前的值称为初始值，VB中的字符串变量初始值为空串；数值型变量的初始值为0，逻辑型(布尔型)变量的初始值为false. 【拓展3】下列给出的赋值语句中正确的是（C）。 A、4 = M B、#NAME? 　　C、B=A－3 D、x + y = 4 [分析]赋值号左边是不能写表达式的。 【加深拓展】请注意下面的例句： text1.top=100 label1.caption=”你好” text1.text=”你好” command1.caption=”你好” [提示]程序执行到以上句段后，相应控件立即会有所反应。请同学们逐个在程序中演示。 2、print语句 [接上例]输入 form1.caption=”你好”，输出结果出现在标题栏，要在面板上输出需要特定的语句格式：[对象名.]print[表达式列表] 对象可以是窗体、图片框等。如果不指定对象名，默认在当前窗体中输出。 如 form1.print和print 是等同的。 [例]请同学们在窗体面板上输出”计算机世界” 【拓展1】请同学们尝试如下界面 （图2） [问题反馈]大部分同学回答为 print “姓名 年级 学号” print “张三 高一 60” [标准答案] print “姓名”,”年级”,”学号” print “张三”,”高一”,”60” print语句通过逗号和分号来调整输出格式，分号表示下一个输出紧接着输出，逗号表示间隔一定距离输出，如print语句末无分隔符，表示换行输出。(空打一行print即表示换行。 [例]请同学们输出 * ** *** 【拓展2】tab和spc 请同学们观察以下程序 Private Sub Command1_Click() Print Spc(5); 1 Print Tab(5); 1 End Sub Tab(n)函数永远以每行最前面为起点，是绝对距离，从最左第1列开始算起定位于第n列。 Spc(n)函数是指n个空格，即接着前一个字符后面开始计数，是相对前面的字符的空格个数，所以叫相对距离。 [例]请分别用tab函数或spc函数中的任何一个，结合分号分隔符，做出图2的效果 Private Sub Command1_Click() Print 姓名, 年级, 学号 Print 张三, 高一, 60 Print 姓名; Spc(10); 年级; Spc(10); 学号 Print 张三; Tab(15); 高一; Tab(29); 学号 End Sub 【拓展3】print语句后可跟一个或多个表达式 Private Sub Command1_Click() a=1:b=2:c=a+b Print c End Sub Private Sub Command1_Click() a=1:b=2 Print a+b End Sub 两者效果是一样的 [例] 如果在立即窗口中执行以下操作 a=8 :b=9 :Print ab 则输出结果是 ( C) A.1　　　 B .0　　　 C .False 　　　　D.True 【拓展4】请你设计一个程序，变量赋值a=1,b=2,请规范的输出格式a+b=3 Private Sub Comm