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建业外国语中学2011-2012学年下学期课程纲要 学校名称 建业外国语中学 学科 初中语文 课程类型 必修课程 教材 人民教育出版社《语文》七年级下册 设计教师 适用年级 七年级 总课时数 72 编制日期 2011-2012 学年下期各单元的课程目标： 第一单元：1、整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味 文中的情感。2、学习文章的表达技巧。3、借助课下注释和工具书感知《方仲 永》的内容，能明确说出方仲永由天资过人变得泯然众人的原因和文章所阐明 的道理。4、根据需要用正确的表达方式写一篇与“成长的烦恼”有关的文章。 第二单元：1、反复诵读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主 义情操。2、揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。3、能复述《木 兰诗》的故事情节，背诵全诗，能说出木兰深受人们喜爱的原因。4、搜集、 整理关于黄河的民间故事、 神话传说、 诗词歌曲等， 或组织一次以 “黄河之忧” 为主题的调查报告会，或设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河，或写一篇 关于黄河的文章。 第三单元：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容，学习杰出人 物的精神。2、了解《资治通鉴》 ，能从《孙权劝学》中得到有益的启示。3、 正确追“星” ，选择合适的文体写一篇以“我最崇敬的名人”为话题的文章。 第四单元：1、在理解课文的的基础上，联系自己的生活体验，体会课文 的思想内容，品味并积累优美的语句。2、了解口技这一民间艺术并体会文章 是如何描写这一场精彩的表演的。3、通过查找资料、举办知识竞赛、观看演 出、学唱听议等多种形式了解中国戏曲的一般知识、特点等，试着编写一个戏 3 曲小故事或把自己在看、听、学戏过程中的感想、有趣的经历写出来。 第五单元：1、通过学习探险的文章，激发探索自然奥秘的壮志豪情。2、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。3、背诵《夸父逐日》 和《共工怒触不周山》 ，发挥想像描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景，谈 谈对夸父这一神话人物的认识。4、写一篇以探险为话题的文章，体裁、字数 不限，但要尽量写得生动有意思。 第六单元：1、通过阅读与动物有关的几篇文章，激发关爱动物、善待生 命的情感，引发对人与动物关系的深入思考。2、在理解课文的基础上，调动 已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明 确，言之有理。3、了解《聊斋志异》这部古代小说及清代作家蒲松龄和他的 作品，能合理的展开想像，把《狼》改写成一篇白话故事。4、通过了解我国 古代“马”字的不同写法和借助工具书查找“马”偏旁的汉字，了解这些字与 马的关系，或收集有关的马的成语故事、俗语、传说、图片、雕刻、绘画等， 举办一次以“马”为主题的墙报、图片展览活动，然后写一篇关于马的文章， 不少于 500 字。第一单元（成长）计13 课时1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、爸爸的花儿落了（林海音）3、丑小鸭（安徒生）4、诗两首 假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特）5、伤仲永（王安石）写作 口语交际 综合性学习单元测试 第二单元（爱国） 计 11 课时6、黄河颂（光未然）7、最后一课（都德）8、艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9、土地的誓言（端木蕻良）10、木兰诗综合性学习 写作 口语交际单元测试第三单元（杰出人物）计12 课时 11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家）13、音乐巨人贝多芬（何为）14、福楼拜家的星期天（莫泊桑）15、孙权劝学《资治通鉴》写作 口语交际 综合性学习单元测试第四单元（文化艺术）计12 课时 16、社戏（鲁迅） 17、安塞腰鼓（刘成章）18、竹影（丰子恺）19、观舞记（冰心）20、口技（林嗣环）综合性学习 写作 口语交际 单元测试第五单元（探险）计 21、伟大的悲喜剧（茨威格） 22、在沙漠中心（圣埃克絮佩里）23、登上地球之巅（郭超人）24、真正的英雄（里根）25、短文两篇写作 口语交际 综合性学习 单元测试第六单元（动物）计 12 课时26、猫（郑振铎） 27、斑羚飞渡（沈石溪） 28、华南虎（牛汉） 29、马（布封） 30、狼（蒲松龄） 综合性学习 写作 口语交际 单元测试 课外古诗词背诵 10 首 名著导读： 《童年》《昆虫记》 、 附录：临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表 2 课时 2 课时 1 课时 课时 课时 2 课时2 课时2 课时 1 课时 2 课时 1 课时 1 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时2 课时 1 课时 1 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时1 课时1 课时 2 课时 2 课时 2 课时2 课时 2 课时 1 课时1 课时2 课时2 课时2 课时 2 课时2 课时 课时 课时 2