联合国教科文组织科学报告面向2030年-unes.PDFVIP

联合国 教科文组织 科学报告 面向2030年 综 述 教科文组织 出版 This language edition has been translated by the China Science and Technology Press 本综述中文版由 中国科学技术出版社翻译 由联合国教科文组织2015年出版， 地址：7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP France © UNESCO 2015 此出版物为开放获取出版物，授权条款为 Attribution-NoDerivs 3.0 IGO (CC-BY-ND 3.0 IGO) (/licenses/by-nd/3.0/igo/)。 此出版物内容的使用者无条件接受遵守联合国教科文组织开放获取储存 档的一切条件和规则 (/open-access/terms-use-ccbynd-chi)。 这个授权只适用于这个出版物的文字内容。除文字外的内容版权仍属于联 合国教科文组织，如使用，需要得到许可，请联系：copyright@ 或UNESCO Publishing, 7 place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP France. 书名：《联合国教科文组织科学报告：面向2030年》综述 原书名： UNESCO Science Report: towards 2030 – Executive Summary 本出版物所用名称及其材料的编制方式并不意味着联合国教科文组织对 于任何国家、领土、城市、地区或其当局的法律地位或对于其边界或界 线的划分，表示任何意见。本出版物表达的是作者的看法和意见，而不 一定是联合国教科文组织的看法和意见，因此本组织对此不承担责任。 设计：Baseline Arts Ltd. Oxford, UK 排版：联合国教科文组织, MSS/CLD 封面设计：Corinne Hayworth 封面摄影：Bygermina/S 印刷：联合国教科文组织 SC-2015/WS/24 教科文组织 出版 联合国教育、 科学及文化组织 联合国 教科文组织 科学报告 面向2030年 综 述 许多国家普遍面临着众多困境，例如， 如何平衡本国研究与国际研究以及基础 科学与应用科学之间的关系；如何平衡 新知识和市场化知识的产生；如何平衡 为公共利益服务的科学和为商业服务的 科学之间的关系。 吕克・泽特，苏珊・舒尼甘斯，德尼兹・埃洛克， 巴斯卡兰・安盖茨瓦，拉杰・拉西亚 Photo: © S 世界寻求有效增长策略 吕克・泽特，苏珊・舒尼甘斯，德尼兹・埃洛克，巴斯卡兰・安盖茨瓦，拉杰・拉西亚 绪论 机会主义恐怖组织兴起。这些极端暴力的武装分子不 仅对政治稳定构成了威胁，还动摇了国家向知识经济 在过去的20年中，联合国教科文组织坚持定期对全世 发展的目标，因为这些恐怖组织对教育——尤其是对 界的科学、技术与创新情况进行记录。科学、技术与 女性教育——有着天然的仇视。当前，这一蒙昧主义 创新不是孤立发展的；2010年以来，社会经济方面的