高中必修选修学案第四章 化学与自然资源的开发利用 学案.docVIP

第四章 化学与自然资源的开发利用 学案 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 【第1课时】 金属矿物的开发利用 【自主探究学习——金属矿物的开发利用】（阅读教材记住关键） 1．金属在自然界中的存在形式：（1）金、铂等极少数金属以 形式存在。 （2）绝大多数金属以 形式存在。在金属化合物中，金属元素都显 。 2．金属的冶炼方法 （写出他们的化学方程） （1）热分解法：适用于 金属的冶炼 ①加热分解HgO： ； ②加热分解Ag2O： 。 （2）电解法：适用于 金属的冶炼 ①冶炼金属钠： ； ②冶炼金属镁： ； ③冶炼金属铝： 。 （3）高温还原法：适用于大多数中等活泼的金属的冶炼，常用的还原剂有 等。 ①高炉炼铁： ；②铝热反应炼铁： ； ③用氢气还原氧化铜： 。 （4）其他方法①湿法炼铜： ；②火法炼铜： 。 3．有效利用金属资源的途径 （1）提高金属矿物的 ； （2）减少金属的 ； （3）加强金属资源的 ；（4）使用 代替金属材料。 【合作探究】1．根据金属的活动性探究金属冶炼方法与金属活动性的关系。 金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au 冶炼的一般方法 物理方法 2．结合铝热反应的实验，思考下列问题：（1）写出铝与三氧化二铁反应的化学方程式，并标出电子转移的方向和数目 。 （2）该实验中镁条与氯酸钾的作用是什么? （3）该实验中Fe2O3的质量为5 g、铝粉为2 g，采用该质量关系的目的是什么? 【迁移应用1】金属材料在日常生活、生产中有着广泛的运用，下列关于金属的说法不正确的是 （ D ） A．越活泼的金属越难冶炼 B．合金的性质与其成分金属的性质不完全相同 C．金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D．工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制得的 【变式训练】从金属被利用的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近几百年的事。下列跟这个先后顺序有关的是（ ） ①地壳中金属元素的含量 ②金属活动性顺序 ③金属的导电性 ④金属冶炼的难易程度 ⑤金属的延展性 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．②④ 【迁移应用2】如图所示，用两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层滤纸取出，在底部剪一个小孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上，下面放置一盛沙的蒸发皿。把5 g干燥的氧化铁粉末和2 g铝粉混合均匀，放在纸漏斗中，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。观察发生的现象。通过以上实验信息，回答下列问题： （1）写出该反应的化学方程式： ，在该反应中 是氧化剂， 是还原剂，该反应称为 反应。 （2）选出该实验的实验现象（填写在横线上）： 。 ①镁条剧烈燃烧；②放出大量的热，并发出耀眼的光芒，火星四射；③纸漏斗的下部被烧穿；④有红热状态的液珠落入蒸发皿内的细沙上，液珠冷却后变为黑色固体。 （3）写出下列操作或物质的作用：内层纸漏斗底部剪一个孔： ；蒸发皿盛沙： ；镁条： ；氯酸钾： 。 【知识应用——体现能力】 1．已知一些金属单质的发现与其金属活动性存在着某种必然的联系，