五年级下册“分数的意义和性质”测试题.docVIP

五年级下册“分数的意义和性质”测试题 班级： 姓名： 学号： 成绩：____ ___ 一、填空。（35分） 1、用分数表示下列各图中的阴影部分。 2、表示把单位“1”平均分成（ ）份，取这样的（ ）份的数，它的分数单位是（ ）。再添上（ ）个这样的分数单位就是1。 3、里面有（ ）个，8个是（ ）== == 5、在 ,,,,1中，（ ）是真分数，（ ）是假分数，（ ）是带分数。 6、在直线上面 里填上适当的假分数，在直线下面的 里填上适当的带分数 7、比较每组中两个数的大小。 ○ ○ ○ 0.45○ 8、0.6里面有6个（ ）分之一，化成分数是。 9、把一根3ｍ长的铁丝平均分成5段，每段是这根铁丝的，每段长 （ ）÷（ ）=（　　　）ｍ＝ｍ。 10、把0.7、、、0.9、这5个数按从大到小的顺序排列起来。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 二、判断题。（5分） （ ） 1、把一个物体分成3份，每份就是它。 （ ） 2、真分数小于1，假分数等于或大于1. （ ） 3、昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了个。 （ ）4、分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ）5、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 三、选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分） 1、一个分数的分子除以6，要使分数的大小不变，分母要（ ）。 A、除以6 B、乘6 C、不变 2、如果a是b的3倍（b≠0）那么a和b的最大公因数是（ ）。 A、a B、b C、a×b 3、下面各数中，（ ）是最简分数。 A、 B、 C、 4、一节课40分钟，五（1）班做练习的时间占整节课的，五（2）班做了11分钟的练习。（ ）班用的时间长。 A、五（1）班 B、五（2）班 C、不知道 5、1m的 （ ）3m的。 A、大于 B、小于 C、等于 四、把下面的假分数化成整数或带分数。（4分） =( ) =( ) =( ) =( ) 五、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（9分） 12和15 6和18 9和10 六、在下面的（ ）里填上适当的分数。（2分） 35cm＝ m 800g＝ kg 七、把下面的小数化成分数。（4分） 0.24= 0.8= 0.023= 0.35= 八、把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的保留两位小数。）（4分） =（ ） =（ ） =（ ） ≈（ ） 九、比较下面每组分数的大小。（8分） 和 和 十、解决问题。（24分） （1）修一条长12千米的公路，已修7千米。 （2）同学们参加植树活动，如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使每个小组人数相同，每组最多有多少人？ （3）1路车和3路车都在同一个车站，1路车每4分钟一班，3路车每6分钟一班。早上六点，1路车和3路车同时在车站发车，下一趟至少要经过多少分钟两路车又同时发车？ （4）小明每天的学习时间和睡觉时间大约各占一天时间的和。 （5）到哪间商场买羽毛球便宜些？买。 A商场 B商场 C商场 每个0.9元 2元3个 4元5个 4 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 已修的是这条公路的几分之几？ 五（1）班有48人，五（2）班有54人 我学习时间多还是睡觉时间多？