第六章 动画编程技术与形象多媒体 多媒体CAI技术 教学课件.ppt

多媒体技术 教程;;第六章 动画编程技术与形象多媒体 ;6.1. 概述 ; 计算机制作形象多媒体，首先要提取制作对象的形象标志，例如提取天安门为中华人民共和国的形象，也可提取长城、黄河、长江为中华民族的形象。又如黄鹤楼可代表武汉市的形象；钟楼、大雁塔，可代表西安的形象。对于某个企事业单位、某个厂矿、某个院校，都可以找出其典型的形象标志。为了进行计算机艺术加工和艺术设计，其形象标志可以选择图、文、声、像对象的方方面面。假若对一某个大学进行形象多媒体设计。代表该大学形象标志的建筑物有中心楼主体建筑群，图书馆大型马赛克壁画“文明的飞跃”，具有独特建筑风格的化工楼，水塔下的运动场，以及雕塑“生机”、“我为母校添砖瓦”等。由于该大学是新中国成立后建校的，所以可以选择“希望的田野”这个具有时代意义的歌曲作为学校形象声音标志???由于该大学是以工为主，工、管、文、理相结合的多层次多学科的新形大学，所以可以选择该科研成果为学校的学科形象。; 我们首先可以看到，要创作混成的形象艺术，首先必须个别加工各形象标志形成可独立演示的单独部件，然后将这些组成部件进行多维运行模式的组装，进行动态调试，形成具有混成效果的形象多媒体、形象三维动画应用软件。 在研究过程中，我们首先对声音形象进行了艺术加工和处理，这里可以用“超级解霸VCD播放软件”，从CVD表演盘中提取出“希望的田野”这首歌，将其声道的音乐、唱词截取为不含唱词的单声道音乐。由于该文件太大，又用第三章论述的音频制作软件Audie Edit，将其由44.10Hz采样频率，变为11.025Hz的采样频率，再从Windows的媒体播放软件中，录制出学校简介声音文件。由于文件录制后有杂音大、声音小等缺点，所以再用Audie Edit进行去杂、放大处理。最后将两种声音混合在一起，形成了“学校简介”的配乐朗读文件。在这种声音形象文件制作过程中，可以应用了解霸、媒体播放器、Audie Edit等多类软件进行跨平台开发。 ; 3DS MAX 是一个优秀的三维动画软件，使用该软件，可以制作出形形色色的三维动画形象，但其软件本身所带的材质、贴图材料并不多，为此，我们用Windows画笔软件、Photoshop图形图像处理软件，制作出丰富的学院形象贴图材料，将其进行贴图，就可形成另一类，形象三维动画设计艺术。 ; 从上面的例子，我们不难看出，Windows操作系统下的各类视窗化编辑软件，均有其自身的不足之处，又各有其长处。但这些软件如果进行跨平台开发，又可以取长补短，使形象多媒体艺术达到一个至高的境界。从形象多媒体应用软件的开发来看，目前我们应用较为成熟的几个跨平台组合如下面三个流程图所示： 图6-1、给出了形象多媒体声音文件组合处理流程图，由于声音文件在多媒体中的特殊作用，所以其混成效果的十分重要，利用上述手段，我们可以做出配乐词朗领，配乐故事等关于形象的多媒体声音文件。 ;解霸2000截获、转换VCD音乐;Windows画笔软件，作图形文字外理，为3DS max作贴图材料;Photoshop图形处理软件;6.4. 计算机动画编辑制作原理与图层设计 ; 使计算机动画进入了大众化时代。当前计算机动画已发展成一个多种学科和技术的综合领域，它以计算机图形学，特别是实体造型和真实感显示技术为基础，涉及到图像处理技术、运动控制原理、视频技术、生物学、艺术和人工智能等领域，并逐渐形成一门独立的学科。近年来，随着计算机动画技术的迅速发展，它的应用领域日益扩大，带来的社会效益和经济效益也不断增长。计算机动画主要应用于影视创作、广告制作、辅助教学、模拟仿真、科学计算、工业设计、娱乐、以及Internet网页设计。 本节我们将论述计算机动画编辑制作原理，以及图层表演技巧问题。 ;6.4.1 ?计算机动画原理;6.4.2 计算机逐帧动画和实时动画 ; 而实时动画是直接在计算机终端上生成图像并以一定的速度显示出来。这就对计算机的处理能力提出了更高的要求，一帧实时图像要求以最少1/15秒的速度显示出来，否则将破坏连续运动的效果。对于普通计算机，将难以胜任复杂的实时动画。解决这一问题的途径是采用一些支持动画处理的特殊硬件，如采用高速的图形加速卡，使用大容量的显存、采用主频较高的CPU芯片等。实时动画实现的困难程度与动画所要求的画面质量有很大关系，比如分辨率的高低、颜色的多少、物体的复杂程度。当然选择算法的好坏对处理效果的影响也是很大，例如采用矢量动画，其处理速度远远高于其它格式的动画。所以硬件与软件发展对于动画来说，都是非常重要的。;6.4.3 计算机二维动画、三维动画、及图层设计 ; 计算机三维动画是采用计算机模拟真实的三维空间，在计算机中构造三维的几何造