人教版《道德与法治》七年级下册7.1《单音与和声》教学设计.docVIP

人教版道德与法治七年级下册教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《羚羊飞渡》，设问老斑羚为什么这样做？ 观看思考 引出个人利益和集体利益，从而激发学生兴趣。 讲授新课 个人意愿与集体规则 运用你的经验 设问： 在遇到类似的冲突时，你是怎么想？ 总结得出：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 集体规则大家谈 要求：分小组列举在学校生活中的规则 设问：你认为这些规则对你的学习、生活是否是一种约束？为什么？ 这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体 规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 总结得出：集体规则的重要性 探究与分享 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析导致冲突的原因。 总结得出：集体规则与个人意愿发生冲突的原因 出示材料，设问小明此时应怎么办？请说出你的主意及理由。然后出示主意和理由。 总结得出：解决个人意愿与集体规则冲突的方法 让和声更美 集体生活我做好 想一想，我们是怎样做的？为什么？ 总结得出：为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 探究与分享 目前你认为班级、学校中的哪些规则存在不合理的地方，请提出修改、完善的建议，并通过恰当的途径反映给班级和学校。 出示不合理规则 出示材料 总结得出：随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 播放视频《徐立平：大国多良材 》 设问徐立平的事迹对我们正确处理个人利益与集体利益的关系有什么启示？ 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 小组讨论：有人认为：坚持集体主义，就是要无视个人利益，不承认个人利益的合理性。 总结得出：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 出示材料，设问假如你是小玲，你会答应小璐的要求吗？ 总结得出：在集体生活中，要正确处理与他人的关系。（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 (2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 总结：怎样让集体的和声更美？ 拓展空间：搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。具体要求如下: 回忆在集体生活中较为严重的冲突； 记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 探讨化解这些冲突的多种途径； 分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲 突 时应如何运用。 学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完成自学思考题 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 小组讨论 学生观看思考问题 小组讨论 学生回答 学生回答 引导学生学会处理集体生活中出现的矛盾和冲突，以便更好地过集体生活，促进自己的成长。 引导学生分析个人需要和集体规则产生冲突的原因并探索解决的方法。 引导学生要遵守集体规则 引导学生思考对于集体中存在争议的规则的处理。 通过视频引导学生认识个人利益和集体利益的关系 培养学生分析问题的能力，引导学生思考个人利益和集体利益的关系 引导学生正确处理与集体中其他成员的矛盾和冲突。 引导学生总结正确处理与集体中其他成员的矛盾和冲突的方法。 课堂小结 学生谈心得体会 板书 单音与和声 集体中规则的作用 个人意愿与集体规则 集体规则与个人需要之间冲突的原因 解决集体规则与个人需要冲突的策略 做好自己，保持集体和谐 对集体中不合理规则的解决 让和声更美 个人利益与集体利益的关系 在集体生活中，学会处理与他人的关系