- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“相互依赖,相互包含”导学案
年级 八 学科 思品 课 题 相互依赖,相互包含 课型 预习+展示 课时 1课时
班级 姓名 编制人 审稿 编制时间 2016.3.9 授课时间
【学习目标】1、了解公共利益是怎样产生的;
2、明确公共利益是个人利益实现的有力保障,实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。
模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升
质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略
内容、形式、时间 展示方案
内容、方式、时间 学
习
与
探
究 【课前预习】(对照清单,勾划要点,检查展示,深刻记忆。4分钟)
1、公共利益与个人利益的关系: 。
2、 是一个国家财政收入的主要来源,是支持国家建设的资金保障,也是提高人民生活质量的重要保证。
3、税收的特点: 。
4、实现公共利益的最终目的: 。
【探究展示】(分配任务,站立合作探讨,上台展示。25分钟)
导学一:观察长江水患的图片资料,思考:
(1)公共利益与个人利益的关系是怎样的?
(2)怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?
导学二:学以致用:
谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的? 交流与分享
1、两人帮扶对:
相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;
预时:4分钟
挑战与冲刺
2、三四人互助组: 小组长主持,交流以下内容:
①公共利益与个人利益的关系是怎样的?
②怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?
预时:4分钟
准备与预展
3、六到八人共同体:
抽签:教师给出抽签顺序,明确各组的展示任务。
预展:
两人进行主黑板板书,组长带领其他4到6位组员进行主题性预展。
预时:10分钟
展示要求:语言精炼,站姿到位,要有互动。
展示形式:不限,板书关键词。
展示主题
预时:20分钟
【主题一】公共利益与个人利益的关系是怎样的?
【主题二】谈谈怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?
模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升
质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略
内容、形式、时间 展示方案
内容、方式、时间 当堂检测 (独立完成,展示更正,总结解题技巧和规律。5分钟)
【检测反馈,学以致用】
1.关于公共利益和个人利益的关系,以下说法错误的是 ( )
A.公共利益是由个人的利益组成的
B.公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的
C.公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
D.公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
2.没有脱离个人的抽象社会,也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。公共利益和个人利益
A.相互矛盾,无法共存 B.相互作用,相互斗争
C.相互依存,相互促进 D.相互矛盾,冲突不断
3.作为社会的一员,我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系
A.在优先保证个人利益的前提下,促进公共利益的充分实现
B.在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现
C.学会选择,优先考虑个人的利益 D.学会选择,完全照顾个人利益的正当性和合理性
学法指导:全班同学完成导学案达标检测内容,做到安静、紧张有序,标注疑难,准备在互动时寻求帮助。
总结归纳预时:1分钟 通过本节课的学习,我知道了:
在今后的生活中,我会:
学习评价 自我评价 教师评价
“矛盾和冲突”导学案
年级 八 学科 思品 课 题 矛盾和冲突 课型 预习+展示 课时 1课时
班级 姓名 编制人 审稿 编制时间 授课时间
【学习目标】1、掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。
2、能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。
模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升
质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略
内容、形式、时间 展示方案
内容、方式、时间 学
习
与
探
究 【课前预习】(对照清单,勾划要点,检查展示,深刻记忆。4分钟)
1、公共利益与个人利益冲突表现:
2、在冲突面前,我们应该 ,同时 。
3、公共利益在公共生活具有 ,但这不等于无视个人利益的 。
4、公共利益应该符合的标准:
【探
您可能关注的文档
- 教科版《道德与法治》七年级下册-3.1礼貌的力量课件.ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册-3.1礼貌的力量习题(含答案).doc
- 教科版《道德与法治》七年级下册3.2《表达与倾听》课件(共24张).pptx
- 教科版《道德与法治》七年级下册3.2《表达与倾听》课件(共27张PP).ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册4.1《感恩父母,孝敬父母》课件(共20张).pptx
- 教科版《道德与法治》七年级下册4.2《“代沟”析疑》课件(共24张).ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册4.2-4.3《代沟析疑沟通与和谐》课件.ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册5.1《阳光下最灿烂的职业》课件(共27张).ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册5.2《良师与益友》课件(共24张).ppt
- 教科版《道德与法治》七年级下册5.2《良师与益友》课件.ppt
文档评论(0)