苏教版八年级语文上册第21课幽径悲剧（共38张）.pptVIP

3.精练、通俗而又雅致的语言。 ①从用词来说，在大量的现代语汇之中，兼用一点文言语汇： 如：足征、漠然、诛伐、疾趋、焉知、奈何等。 ②用了不少成语及四字短语： 如：司空见惯、等闲视之、曲径通幽、盘曲而上、鲁殿灵光、毛骨悚然、闲情逸致、月白风清等。 ③巧妙化用名家的诗句： ——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” ——苏轼《饮湖上初晴后雨》 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” “绿叶接天，红荷映日” “潋滟” * 二十一 幽径悲剧 SJ·八年级语文上册 学习目标 1.理解文章内容，领会作者感情。 2.学习文章描写、议论和抒情相结合的表达方式。 3.联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，人人都应维护真、善、美的决心。 新课导入 北大新学伊始，一位外地学子背着大包小包进入校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续，老人爽快答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。 几天后，北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。 燕园 季羡林(1911--2009)：字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家，历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。 走近作者 代表作：《季羡林文集》 字词积累 蜿蜒 怯弱 潋滟 抖擞 猬集 蓦地 荆棘 虬干 万斛 毛骨悚然 愚氓 wān yán qiè liàn yàn dǒu sǒu wèi jīng jí qiú mò hú sǒng méng 凄清： 形容凄凉冷清。 潋滟： 水波荡漾的样子。 猬集： 如刺猬的硬刺那样丛聚，比喻众多。 精神抖擞： 抖擞：振动，引伸为振作。 形容精神振奋。 虬干： 盘曲的枝干。 万斛： 极言容量之多。 毛骨悚然： 身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。 阅读课文，用一句话概括主要内容。 整体感知 家门附近一条幽径上的古藤萝被诛伐。 给课文划分层次，概括大意。 （1-6）写幽径之美； 第一部分： （7-10）写藤萝之美； 第二部分： （11-16）写藤萝之悲。 第三部分： 一、阅读第一部分，赏析幽径之美。 细读感悟 山上： 春夏秋冬，总有翠色在目。 不知名的小花，从春天开到秋末； 夏天山上一团浓绿； 秋天红的枫叶与苍松翠柏相映成趣。 “仿佛从地下深处爆发出一股无比强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 反复，强调了荷花顽强的生命力，给人无穷的感染力。 荷塘： “昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。” 山上、湖中都有白雪覆盖。 拟人，突出松柏的坚韧精神，表明燕园的冬天仍然充满生机。 湖中： 冬天： “可是松柏反而更加精神抖擞……想把其他树木之所失，自己一手弥补过来” “再加上还有翠竹助威……不会感到冬天的萧索了。” 山上： 结合上下文内容，说说6、7段的作用。 “这一条神奇的幽径，情况大抵如此。” “在所有的这些神奇的东西中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤罗。” 结构上：承上启下。 内容上：总结前文，为下文铺垫。 二、阅读第二部分，赏析藤萝之美。 燕园藤萝： 寿命长、历史悠久。 “每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集其间，成为春天一景。” 幽径藤萝： 无棚无架，直上青云。 “然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内” 拟人，突出幽径上古藤位置的隐秘和诱人的香气。 “隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。” 色彩鲜艳美丽 盘曲而上，直上青云 形： “蓦地闯入”的扑鼻之香 香： “袭入耳内”的蜜蜂声 声： “万绿丛中一点红” 色： 与大树和睦相处 和： 阅尽沧桑，从无害人之意 善： 外在 内在 真善美的化身 思考：十年浩劫期间古树被伐，如何理解作者“不足为外人道也”的情感？ “每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的安慰就是幽径中这一棵古藤。” “顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。” 作者亲历了“十年浩劫”的灾难，对自己的苦难他一定曾经悲叹过，但作为一位文化巨匠，他没有陷于此种自伤而不能自拔。 这株仅存的藤萝依然在那里释放着力量，所以这让作者觉得人生还不全是荆棘丛。 情感： 三、阅读第三部分，藤萝发生了怎样的悲剧？ 藤萝被毁： “古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼……在风中摇曳。” 比喻，形象地写出藤萝被毁后的惨状。 “藤萝初绽出