苏教版八年级语文上册第22课《都市精灵》课件.pptVIP

关于随笔 本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。 文中涉及到对哪些都市的哪些小动物的描写? 作者对此各有怎样不同的感情? 昆 明——红嘴鸥?? 　 “羡慕” 上 海——?鸽子??? 　　“佩服” 旧金山——?海兽、海鸟??“一大享受” 教师意见： 要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。 思考总结 在都市现代化的进程中，高楼林立，车来车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感到欢欣，享受到生活的乐趣，提高都市生活的质量。他们给我们带来了心灵的慰藉和生机，是都市生活中人类的伙伴，是给人类带来快乐的天使，是人类的朋友。 “一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”，和谐的自然组合构成了人类生存的最佳环境。希望我们每个人热爱大自然．善待大自然，并能用我们的双手去美化大自然！ 1、你会选取哪一种可爱的动物作为我们这座城市的标志和象征呢？为什么？说说你的理由。 2、你心中的理想城市是什么样的呢？ 拓展延伸 * * 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 　　　设计制作：牛塘中学 都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 舒乙：老舍的长子，满族。著名作家，文学评论家。现为全国政协委员，中国现代文学馆馆长。现在已出版了《我的风筝》《小绿棍》、《梦和泪》等11本著作。 1、读准下列生字词 栖qī息 喜鹊què 嬉xī戏 硕shuò大 老鸹guā 觅mì食 无所事事 肆sì无忌jì惮dàn 围剿jiǎo 驻zhù足 鹈tí鹕hú 一抿mǐn翅膀 霸道 退避bì三舍 衡héng量 孤城寡guǎ人 司空见惯 习以为常 与狼共舞 荒诞dàn 读一读 “都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的恶魔，你读课文后是否有了新的想法？ 本文中的“精灵”， 指的是可爱的小动物。 北京—— 以前： ?“不可缺少的空中伙伴。 麻雀、老鸹、燕子 现在： 喜 鹊———“一景” 小松鼠———“一宝” 啄木鸟、百灵鸟、 小黄雀、黄鹂、——“一只或一双”、 小巧鸟——————“幸事” 乌鸦————“久违” “孤独而寂寞” 老鸹、燕子—————“稀有” 麻雀——“元气大伤”、“构不成景致”、“可惜” 喜鹊 松鼠 北京的乌鸦 上海 鸽子 昆明 红嘴鸥 海鸟 旧金山:海 兽 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的 空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏； …… 3、作者对昔日的北京、上海、昆明，旧金山及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对旧金山——惊讶 对现在的北京—可惜痛心 说明： 人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。 现在的北京 老北京 现在的北京 上海、昆明、旧金山 贬　　褒 对　　比 伤感 羡慕 佩服 惊讶 可惜 对　　比 怀念 贬　　褒 读课文7——10段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为 ”一句（段）写得十分生动，因为它采用了 修辞手法（或描写方法），它表现了 。 示例：我认为“这上万只大海鸟便一起腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一句写得十分生动。因为它采用了动作描写（细节描写）细致传神地写出了大海鸟捕鱼时的情景。 这一部分作者通过生动的描写，表现了自己对“都市精灵”的喜爱，字里行间含蓄地表达了他的看法：无论是哪个场面，我们都可以感觉到那种温馨，动物是快乐的，人也是幸福的。人和动物和谐相处，人们其实在给动物创造良好的生存空间的同时，也增添了自身的生活乐趣，提高了生活质量。为下文精辟的议论打下了基础。 思考总结 1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境