部编本人教版《道德与法治》七年级下册6.2《集体生活成就我》课件.pptVIP

课后作业 有人说: “每个人都是他自己个性的工程师 。” 也有人说: “只有在集体中, 个性才能得到高度的觉醒和完善。” 对于以上观点, 你持什么态度?说说你的理由 。 拓展空间 弘扬和培育民族精神 集体？ 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始独立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 学习目标 培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。 明确自己在集体中的责任，自觉在集体中发展个性。 认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。 1 2 你喜欢小组合作吗？ 你喜欢住校吗？ 3 你还想再次军训吗？ 3 4 你有过集体旅游的经历吗？ 在集体中涵养品格 在集体中涵养品格 初中生活培养了你哪些品格？ 你还希望参加哪些集体生活？为什么？ 一、在集体中涵养品格 一、在集体中涵养品格 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真的看每一期黑板报，我从你的点评中看到了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了编号黑板报，我主动与同学交流、合作。感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级更加精彩。 学生：元元 ××年××月××日 探究与分享 1.元元是一个负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 ?可以培养我们负责任的态度和能力。 一 、在集体中涵养品格 1.在集体生活中你有过无意中伤害别人的时候吗？说说你当时的感受？你是怎么做的？ 2.在集体生活中,你有过被别人无意伤害的时候吗？面对别人的道歉，你是怎么做的？ 我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 ?可以培养人际交往的基本态度和能力 ?可以培养我们负责任的态度和能力。 ?可以培养人际交往的基本态度和能力 2 谁跑得最快？ 谁射得最准？ 谁马上功夫最高？ 3 谁步战本领最强？ 在集体中发展个性 水泊梁山 2 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐意助人？ 3 谁画得最好？ 在集体中发展个性 我们班 情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。 情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。 情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。 情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。 同学甲：我是个完美主义者，处处相争第一。如果考试成绩 不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤 心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队 的队员了。 同学丙；我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学 社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声都能感染身边的 同学。 1、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什 么影响？ 2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助 你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 二、在集体中发展个性 ☆有人说：“每个人都是他自己个性的工程师”。 ☆也有人说：“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善” 对于以上观点,你持什么态度？说说你的理由。 二、在集体中发展个性 集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。 ?包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 二、在集体中发展个性 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”