缩句、扩句、句式变换.docVIP

一、扩句 扩句与缩句相反。扩句，就是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”。具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“…的”；在动词前加上“…地”；在动词后补上“得…”。句式如下： 1(?? )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（ ）的＋名词或代词 2(?? )的＋名词或代词＋动词＋得?? 如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。” 扩句（至少扩两处）。 1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。11、少先队员挥舞着花束。12、同学们议论着消息。13、学校开展活动14、我握着手。15、战士献出生命。16、我和小刚来到市场。17、玲玲做操。18、雨点落下来。19、鱼儿惊慌。20、野花开。一）将下列陈述句改为反问句例： 例：浏览了长城，我受到了教育。 浏览了长城，我怎能不受到教育呢？ 1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。 ____________________________________________________________ 2、这里的工作这么重要，我不能离开。 ____________________________________________________________ 3、这个故事使我感动流泪。 ____________________________________________________________ 4、这本书是你的。 ____________________________________________________________ 5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。 ____________________________________________________________ 6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。 ____________________________________________________________ （二）将反问句改为陈述句 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ____________________________________________________________ 　2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？ ____________________________________________________________ 3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？ ____________________________________________________________ 4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？ ____________________________________________________________ 5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？ ____________________________________________________________ 6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ ____________________________________________________________ （三）仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。 在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。（“把”） 在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。（“被”） 1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。 ____________________________________________________________ ______________________