松鼠_2 精选.doc

松鼠 10*松鼠（3篇） 《松鼠》教学设计三 北京市东四九条小学汤亚宁 学习目标 1．学会本课11个生字。 2．朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 3．增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。 课前准备 ①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。 ②学生查找有关松鼠的资料 ③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。 ↘激发兴趣，导入新课 ①出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。 ②今天，我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。 ↘初读课文，自学生字 ①自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字 典或联系上下文的方法解决问题。 ②自由朗读课文，做到通顺、流利。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？ ↘默读思考，合作交流 ①默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？ ②在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。 ↘