XX学校行风评议实施方案.docVIP

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  • 2018-02-24 发布于河南
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XX学校行风评议实施方案

初中学校行风评议实施方案 根据场纠办、教育局关于教育系统2007年民主评议行风工作实施工作方案要求,为了切实加强师德师风建设,树立学校良好的社会形象,以促进教育系统行风状况的更加好转,经学校研究,特制定本实施办法。 一、行风评议的指导思想和工作目标 以“三个代表”重要思想为指导,按照场纠风办、教育局关于民主评议行风工作的有关精神,联系学校工作实际,巩固“安全文明校园”工作成果。以加强师风管理,规范办学行为,树立良好形象,推进学校的内涵发展和可持续发展为目标,以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心,以学生、家长及社会对学校满不满意为标准,坚持标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合的方针,坚持行评与规范办学工作相结合,与党风廉政、师德师风建设相结合,与建设优良学风、教风和校风相结合,与学校中心工作相结合,采取逐级负责、上下联动、突出重点、全面推进的办法,创新工作思路,促进学校年度工作目标的顺利完成,办泛区家长满意的学校。 二、组织机构 学校成立行风评议工作领导小组,领导小组下设行评工作办公室,(附名单) ? 投诉电话:???????????? (校长室) 三、我校行风评议的基本内容 1、学校贯彻依法行政、依法治教、依法治校的情况; 2、学校职业道德建设和教师师德师风以及工作制度建设情况; 3、学校招生、收费、教辅资料购置、学生补课等关键环节规范管理的情况; 4、学校领导班子勤政廉政情况。干部及教职工工作作风、工作态度、服务质量、办事效率等情况; 5、校风行风建设和管理纳入到学校工作之中,与教育教学工作同步管理、同步考核情况。 四、行风评议的步骤、方法以及评议结果的运用 (一)行评步骤与方法 按上级要求,学校行风评议工作大体分为四个阶段。 1、宣传动员阶段:(8月中旬-8月下旬) 按照教育局要求,学校成立行风评议领导小组和办公室,进行工作分工,明确工作职责,组织党员、干部和全体教职工认真学习《纠纷办、教育局关于教育系统2007年民主评议行风工作实施工作方案要求》,制定学校行评实施方案,做好宣传发动,统一思想,提高认识,结合学校实际进行动员部署,同时拟定、公示学校行风校风承诺书,聘请学校行风建设监督员,组织党员参加学习贯彻党章知识竞赛活动。 2、查找问题阶段(8月下旬---9月上旬)学校组织召开社区及各界人士代表座谈会,征求校风行风情况的意见和建议,组织家长会宣讲行风评议的主要精神,并组织参与“倾听群众呼声,办人民满意的教育”咨询活动。同时,通过设置公开电话、意见箱、发放问卷调查等形式,进一步找准学校行评存在的主要问题,在教职工中开展个人签署师风教风承诺书活动。 3、个人自查自纠阶段(8月下旬-9月下旬)暑假期间,全体教职工严格师德自律,认真履行个人承诺,并利用暑期学习集训,结合个人年度考核,针对行评承诺要求进行自查自纠,写出个人总结,学校在此基础上形成行风自纠报告。在校内组织师德专题演讲交流活动,迎接教育局对场属学校办人民满意学校的检查验收测评。 4、强化整改阶段(9月-11月)结合教师节活动,宣传、表彰校级师德标兵,形成良好师风校风氛围。根据自查出来的问题和征求到的意见情况,认真制定整改方案,进一步落实专项整改,适时组织“整改工作回头看”,将完成学校整改落实情况报告并上交行评办、 教育局。 (二)行风评议结果的运用 1、学校综合各方面对各处室(部门)和每个教职工的评议情况以及签订的“师德师风责任书”落实情况,作为处室、干部和教职工年度工作考核、评优评先的重要依据。 2、对个别教职工在师德师风上令行不止,存在严重损害学校形象和教育形象的严重问题,学校按照场局相关处理办法将要进行严肃处理。 3、在学校行风评议工作中对重点、热点问题解决不力,承诺不落实,整改不到位,群众意见大的,将追究相关部门主管领导和负责人的管理责任。 搞好学校的行风评议工作是实践“三个代表”的要求,是推进学校党风廉政建设、反腐倡廉工作,树立学校良好形象的大事。学校要广泛宣传动员,广泛征求意见,扎实抓好整改,广泛接受群众监督。依靠全体教职工,坚持正确处理好行评与学校各项工作的关系,做到两促进,两不误,以行评推进学校各项工作再上新台阶。 根据县纠风办的安排部署,为认真做好2008年行风评议工作,加强行风建设,切实解决人民群众关注的教育热点问题,优化教育发展环境,推进教育健康快速发展,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,坚持标本兼治、纠建并举的方针,以民主评议为手段,着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题,进一步加强学校行风建设,促进教育事业健康和谐发展,努力办好人民满意的教育。 二、目标任务 坚持发扬

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