用百分数解决问题(例2)（例3）教学课件.pptVIP

用百分数解决问题 3 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 把“1400册”看作单位“1”. 我这样算： 1400×12% = 168（册） 1400+168=1568（册） 还可以这样算： 1400×（1＋12%） = 1400×112% = （册） 答：现在图书室有1568册图书。 折 扣 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之十。 爸爸，什么叫做“八五折”？ 八五折就是原价的85% 4 我少花了（ ）元。 买这辆车只花了（ ）元。 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 180× = （元） （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 180×（1－90%） = （元） = 纳 税 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 5 一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？ 30×5%=1.5（万元） 答：十月份应缴纳营业税约1.5万元。 利 率 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存零取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金×利率×时间 “求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”与“求一个数是另一个数的几分之几的分数应用题”解法相同，关键是找准单位“1”，所不同的是，“求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题”计算的结果要化成百分数。 完成第101页练习二十三的第1－3题。 作业: 小结: 用百分数 解决问题（二） 复习 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？” 14÷12=116.7﹪ 答：实际造林是原计划的116.7 ﹪ 2 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划增加了百分之几？ 小组合作探究 1、例题与复习题有什么不同？ 2、你怎样理解“实际造林比原计划增加了百分之几”这句话？ 3、试着画着线段图，用自己喜欢的方法解一解。 2 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划增加了百分之几？ 方法一：（14－12）÷12=16.7% 答：实际造林比计划造林多16.7% 方法二： 14÷12×100%－100%=16.7% 答：实际造林比计划造林多16.7% 你喜欢哪种方法？说说你的理由。 2 问题2：计划造林比实际造林少百分之几？ 自我学习解答 1、问题有什么变化？从问题看，哪两个量在比较？ 2、把谁看做单位“1”？ 解答时，先求什么，再求什么？ 3、列式，提倡算法多样化。 2 问题2：计划造林比实际造林少百分之几？ 方法一：（14－12）÷14=14.2% 答：计划造林比实际造林少14.2 % 方法二：100%-12÷14×100%=14.2% 答：计划造林比实际造林少14.2 % 比一比： （1）求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的 解题方法是什么？（即先求什么，再求什么．） （2）解答此类应用题必须注意什么？（找准单位“1”．） 练 习 二 十 一 巩 固 小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？ 加 强 拓 展 * 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。 单位“1” 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数占原计划的百分