做中学活动中如何激发幼儿主动探究 幼儿园.docVIP

做中学活动中如何激发幼儿主动探究 “做中学”活动是让幼儿在动手做的过程中探究和学习科学知识，使他们在这个探索的过程中体验学习科学的乐趣,增长科学知识,增强探究能力,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。因此，在这过程中，如何吸引孩子，让孩子都来参与活动，充分发挥他们的主体作用，使他们能积极主动地去探究是教育活动的主要内容和出发点，也我们本学期研究的方向。 一、根据兴趣，开展活动，激发幼儿探究的兴趣。 兴趣是幼儿学习中一个非常重要的问题。如果孩子对他们所学的内容有兴趣，他们就有可能积极地参与。为此教师在选择“做中学”活动时，要建立在幼儿兴趣和自身价值判断的基础上，从中寻找两者的最佳结合点。 把握幼儿的认知特点，确保活动符合幼儿的兴趣和认知水平。 冬天刚过，天气刚刚微微转暖，孩子们户外运动及自由活动时经常会有被电到的感觉，刚开始，孩子们总是大叫着：“触电了，触电了”。次数一多，他们开始对这一奇怪的现象感兴趣起来，开始不自觉地问起来“为什么老是会触电呢？怎么会疼的？”……在仔细思考后，发现“静电”在幼儿生活中很常见，来源于幼儿的生活，是幼儿感兴趣的，而且又符合中班幼儿的年龄特点，于是，根据孩子们的兴趣点我们的活动开始了“吸力大法”的活动，在反复尝试、实践中，孩子们知道了物体互相摩擦后会有静电，如，塑料棒和身体各部位摩擦就能产生静电，能吸起小纸片，他们也开始能够根据自己的探索，发现摩擦的时间越