三年技术第十周教学设计.docVIP

课时教学设计 三年技术 王忠胜 课 题 5、杯垫造型 课时 第10周 第1节 教 学 目 标 1使学生了解杯垫在生活中的作用，初步掌握设计、制作杯垫的方法 。 2.在设计制作杯垫的体验活动中，发展学生的合作能力和动手能力。 3.通过体验和实践，培养学生解决问题的能力及创新能力。 教 学 重 点 学会设计、制作一套纸杯垫 教 学 难 点 培养学生解决问题的能力及创新能力。 教 具 准 备 小组设计方案、买来的杯垫若干、卡纸、剪刀、彩笔、胶棒。 时 间 教 学 过 程 修 订 3′ 2′ 25′ 10′ 一、问题导入 老师有一个特别喜欢的书皮。可是昨天，老师把一个装满热水的杯子放在了这种贴着一层塑料膜的书上，结果书就成了这个样子。（师手里展示一本烫过的书）你们有什么办法帮帮老师吗？（板书：杯垫）这真是一个好办法。看来杯垫可以起到隔热的作用。杯垫还有其他作用吗？看来造型优美的杯垫还有装饰的效果。（板书：造型） 【设计意图】创设问题情境，产生设计制作需求。 二、学习目标：初步掌握设计、制作杯垫的方法，能用身边相关的材料制作一个主题纸杯垫。 【设计意图】开拓学生视野，激发他们的创新意识。 三、合作探究 1、、探索馆——探究设计制作一个杯垫的方法 （1）．请带杯垫的学生展示自己杯垫的特点。（2）．欣赏26页的各种杯垫，思考：你还见过什么样的杯垫？他们的形状、图案和尺寸各有什么特点？（3）．看书27---30页，独立思考：怎样才能制作出一个纸杯垫？（4）．同桌交流，汇报。（5）．小结制作杯垫的步骤：①确定杯垫的形状与大小。分析问题：做多大的杯垫比较适宜？②美化与装饰。指导：你有哪些装饰方法？ 2、体验屋——以小组为单位制作主题式杯垫 （1）．展示主题式杯垫，探究他们的特点。明确：一套好的主题式杯垫应当具有哪些特点 （2）．小组讨论，填写杯垫设计方案，并明确每个人的分工。 （3）．汇报杯垫设计方案。 （4）．思考：你们小组的纸杯垫是针对哪些人设计的？它的造型有什么特点 （5）．以小组为单位设计制作主题式纸杯垫。 3、展示台——互评作品 （1）．以小组为单位展示作品。 （2）．学生互评。 4、拓展园 （1）．教师介绍其他材料制作的杯垫。参看教材30页下面。 （2）．了解现代设计师们赋予杯垫的功能。 四、激励升华：今天我们在技术课体验当杯垫设计师，希望在今后的学习生活中，同学们能够发挥聪明才智，继续设计其它技术产品，长大后成为真正的设计师。 板 书 5、杯垫造型 作用：隔热 设计：形状、大小尺寸、美化处理（修饰：颜色、图画、文字） 主题：鲜明 教学 反思