聚落导学案.docVIP

七年级地理学科导学案 执笔：曾玲 审核 ： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 课题：人类的聚居地——聚落 课型： 新授 课时：1课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学前反馈】 【学习目标】 了解乡村景观与城市景观的差异。 理解聚落与自然环境的关系。 3.了解保护世界文化遗产的意义，树立人地协调发展的环境观。 【新知探究】 精读教材P81---P86，完成下列问题： 一、主要聚落类型及其景观差异 阅读P81内容，回答: 1.我们把人们的集中居住地如： 和 ，统称为聚落。 2.请同学互相交流一下乡村景观与城市景观的差异，完成下表： 住宅高度、密度 道路情况（稀/密） 商店的多少 学校的多少 有无鱼塘 有无农田 人口 ...... 本质 差异 乡村 城市 3.乡村聚落有 、 、渔村等不同类型，人们分别从事 、 、捕鱼等生产活动。城市聚落的居民，主要从事 、 业等工作。 阅读P81内容，回答: 聚落与环境 4.早期的聚落大都选择在 、 、 等自然条件优越的地点。 5.目前，在一些 地区，工农业生产比较发达，聚落比较密集；在 、 地区，少有或没有聚落。 6.聚落的形态：在平原地区呈 状，沿河流、山麓、谷地呈 状。 实践探索：世界许多大城市往往临河、临湖、临海分布，或者在支流与干流汇合处，或者在河流人海处。结合实际，请你谈谈对这种现象的理解. 7.看课本83页活动题认识民居与自然环境的关系： 请将特色小屋名（高脚屋、平顶屋、冰屋、窑洞）填入括号，并说明理由： 建筑风格 当地气候特点 东南亚的（ ） 西亚的（ ） 因纽特人的（ ） 黄土高原上的（ ） 阅读P81内容，回答: 聚落与文化遗产 世界文化遗产是指世界上各个古代文明时期所创造出来的气势雄伟或特色突出的古迹、遗址，它们是各民族创造才能的具体体现，是人类活动的忠实记录。 9.传统聚落与当地 融为一体，从不同侧面记录了当时 、 、 、 等信息,是我们了解当时人们生活的一部活的“ ” 目前，列入《世界遗产名录》的传统聚落有法国的 、意大利的 、我国山西的 、云南的 、安徽的 和澳门历史城区等。 结合教材P84的图4.28说说，你认为人类有必要保护传统聚落吗？该怎样保护世界文化遗产？试举例加以说明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.有人在古代建筑上刻写“×××到此一游。”这种做法正确吗？请说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 【综合提升】 【知识梳理】 【当堂检测】 关于城市与乡村对比的说法正确的是（ ）A、城市人口密度比乡村人口密度小B．城市与乡村从事的生产活动相似C．城市的教育、医疗条件比乡村好D．城市的房屋建筑密度比乡村建筑密度小 关于我国云南西双版纳地区的傣族竹楼的说法，不正确的是( ) A．当地多竹林，就地取材 B．当地湿热，竹楼利于散热、防潮 C．当地降水频繁，楼顶陡便于雨水顺走 D．当地落后，没钱盖砖瓦房屋 【课后反思】 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 我国著名的世界文化遗产有：长城、故宫、颐和园、天坛、秦始皇