议论文论证方法教学幻灯片.pptx

论证法及作用 明白授课群体，用生活中的例子，论证方法的辨别。着重讲作用，例子不要那么多,PPT字太小，没有讲关键词，引导学生思考，不是直接给套路。 论证 方法 1.举例论证 2.道理论证（引用） 3.比喻论证 4.对比论证 1 作用与答题 举例论证 通过列举XX事例，阐明了XX道理，增强文章的说服力。从而有力的论证了全文的中心论点 如果在文章的开头举例，则作用为：通过列举XX实例，引出XX的中心论点，激发读者兴趣 举例论证作用 因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界 （第五段）阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好的认识这个世界，读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益，读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱。 求好 （第五段）生活品质是一种求好精神，工匠把一张椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质，农夫把稻田中的稻子种到最好的收成，是生活品质。 过一种有审美的生活 （第一段）章怡在《往事并不如烟》这本书中写到：康有为的女儿，康同壁，即使在文化大革命那样的艰难的日子里，他们还是要按照老礼给张家送来一盆长满花蕾的水仙花，每根花茎部位套上五分宽的红纸圈 想一想 2 道理论证的作用及题目练习 道理论证 话说快与慢 快与慢是对立的统一，都受着条件的制约，应该按照张弛有序的规律，该快则快，盖满则慢。违背事物发展规律去求快，得到的确是苦果子。苏轼就王安石变法讲过一个很好的意见：应像白昼渐渐地变成黑夜，不能从严冬一下子进入酷暑。 正视失败 失败并不意味着你比别人差，只表明你还有缺点，失败并不意味着你一事无成，它表明你积累了经验，失败并不意味着你不能成功，它表明你该换一个方向。 我的读书经验 ……要在文字之外体会它的精神实质，这就是知其意。司马迁说过：‘ 好学 深思之士，心知其意’。 死于安乐 一个人不能贪图安逸，贪图安逸的人注定玩物丧志，无所作为。 想一想 道理论证（引用） 3 比喻论证的作用和练习题 比喻论证 使用了比喻论证的方法，将XX比作XX， 证明了XX的观点 将抽象深刻的道理阐述的生动形象，增加文章文采 使论证浅显易懂，增强说服力。 比喻论证的作用 人不能没有一个奋斗目标。没有目标的人，容易将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上，成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，有目标的人，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 想一想 家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，耐源自于父母德行素养的熏陶。一个城市的知识分子家庭，也可能在教育孩子方面存在偏差，而一对农村的父母，却可能培育出品德优良的孩子。 每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。有的人醉生梦死，花天酒地；有的人忘我工作，无私奉献。无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。 论证方法总练习 分析题目的论证方法并解释其作用 答案 题目 木心先生说，没有审美力是绝症，谁也救不了。 运用引用和比喻的论证方法 引用木心先生的话将没有审美力比作绝症 证明了审美力的重要性，增强说服力，使论证生动形象 Q Q A A 读书是智慧的行为，而这种行为本身，还可以引领个人走向更大的智慧。……愚昧的人，一辈子像行进在暗黑之中，只能浑浑噩噩，随波逐流；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走向完美的人生 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，„„古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 对比论证，比喻论证 将愚昧的人和智慧的人做对比，将书比作明灯，形象生动的论证了“句子开头一句”的观点 举例论证，对比论证。 通过列举陶渊明、李白、顾炎武的例子说明有骨气有志气的人都居下有节，自强不息 将有骨气的人和富贵一生的人做对比，突出了强调了只有高尚品质才被人传送，使论证更加深刻严密 分析句子论证方法及其作用 如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。” 道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论证了诚实的可贵。 比喻论证。作者把人生比做舞台，在这个舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证了诚实的可贵。 对比论证。把两种人的不同做法进行对比，更加突出了诚实的可贵。 文章运用了什么论证方法，作用是什么？ 01 03 02 04 要根据句子进行归纳总结 值