《难忘小学生活》教学设计.docVIP

《难忘小学生活》教学设计 《难忘小学生活》教学设计教学目标分析本次综合性学习与以往的综合性学习单元相比，学生自主活动的比重更大，《难忘小学生活》教学设计。在这次综合性学习中，教师既要引领学生回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。教学目标： 1． 激发学生开展综合性学习的兴趣。 2． 联系实际，确定开展的活动和交流活动计划。 3． 搜集相应的资料，培养学生搜集资料的能力。学习者分析： 当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。教学重难点分析： 1. 能制定相应的活动计划并通过同学合作进行操作。能总结同学的特点，写出有特色的留言。 3. 同学合作制作纪念册。教学过程设计： 1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。 （1） 阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的兴趣。 （2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 （3）浏览“阅读材料”，了解可