2018年中考语文（山西）复习 考点跟踪突破14 非连续性文本阅读.docVIP

考点跟踪突破14　非连续性文本阅读一、阅读下面材料完成1～3题。【材料一】古诗云：“____①____。”(月有阴晴圆缺/明月几时有)月球顺着地球的自转方向绕地球运动。随着月球相对于地球、太阳的位置变化会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太阳之间被照亮的半球背对着地球我们看不到月亮这被古人看作月相的开始叫作“新月”。随着月球亮区逐渐转向地球会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月【材料二】一直以来月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中这是一____②____(沧浪淘沙全无意/清风明月本无价)近水远山皆有情”的楹联就把诗意融入园景之中赋予沧浪亭无限情韵。1．阅读上面的两则材料我们可以了解许多与月亮有关的信息：月相变化我国先民根据月相变化创制出农历、月与气象有关、月亮元素被运用于中国古典园林设计。2．分别选择诗句填入【材料一】和【材料二】的横线处处应填月有阴晴圆缺处应填清风明月本无价。3．结合【材料一】和下面《释名》中对月相的记载朔”“望”分别对应右图中的月相是(D)朔苏也月死复苏生也。望月满之名也。月大十六日小十五日。日在东月在西遥相望也。《释名·释天》 A．朔——上弦月　　　望——下弦月朔——下弦月　　　望——C．朔——满月　　　　望——新月朔——新月　　　　望——满月二、(2017宁波)阅读。理性思维你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见？如果是的话你也许已经通过逻辑的方式来帮助他理解问题了。也许你自己并没有意识到你这样做其实就是在用理性思维的技能帮助朋友。理性思维是指在解决问题和做出判断时使用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技巧。类比与对比当你想要寻找两应用概念应用概念技能就是要用有关某一情况的知识来理解另一种相似的情况。如果你能把原来的知识活用到另一种情况这表明你已经真正理解了这个概念。在考试时即使题目和原来课堂上讲的不完全一样你也可以用这个技巧来应对自如。理解图表教科书中的图表、照片和地图能帮助你理因果推断如果一个事件能导致另一个事件发生那么就说这两者之间存在因果关系。因果推断技能就是要判断两个事件之间是否存在因果关系。例如如果你发现皮肤上起了一个红肿块并且发痒你就可能推理出这是被蚊子叮咬的。蚊子归纳归纳是指根据局部信息来推断总体信息的技能。要做出正确的归纳从总体中选出的样本就必须足够大而且具有代表性。你在买葡萄时就可以试着使用归纳技能。先拿几颗葡萄来尝一尝如果都很甜就能归纳出所有的葡萄都是甜的——这时就可以放心地买上一大串了。做出判断做出判断就是评估某件事情品或在公园里捡起一张废纸时就用到了判断。做出判断前需要全面地考虑到事情的正面与反面并明确自己持有什么样的价值观和标准。(选自美国初中理科教材《科学探索者·环境科学》)【链接材料1】理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断由表及里去伪存真由此及彼去粗取精抓住事物的关键和内部联系从而更加深刻、正确地认识事物本质的思维方式。(选自《创造学与创造工程》)【链接材料2】师：范进中举后哪些人对他的态度发生了改变？“变”的根本原因是什么？生7：范进中举之后胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。他们巴结范进前倨后恭是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从中可以看出当时社会上这样的人有很多。他们的本性是造成他们“变”的根本原因。师：范进中举后周围人物的言行发生了变化前后对比鲜明形成了强烈的讽刺效果。生8：哦！我明白了！《儒 (《范进中举》教学片段)1．下列说法符合原文意思的一项是(D)理性思维重在推理和逻辑是为了帮助我们了解情况。应用概念技能是要用有关某一情况的知识来理解另一种情况。如果两个事件同时发生就能判断它们之间存在因果关系。我们所持有的价值观和标准会对2．为了帮助读者直观地理解概念编者想给“类比与对比”和“理解图表”两部分配上插图请你帮编者选择。 图A　　　　　　图B　　　　　　图C(1)“类比与对比”部分选图C(2)“理解图表”部分选图B3．比较选文第一段和“链接材料1”哪段文字更能激发你的阅读兴趣？请说明理由。【示例1】选文第①段文字更能激发我的阅读兴趣。因为选文以问句开头能引发思考；选文从学生日常生活中遇到的事情谈起说明运用理性思维是很常见的拉近了与我的距离；与“链接材料1”的文字相比选文语言清晰明了便于理解。【示例2】“链接材料1”的文字更能激发我的阅读兴趣。因为这段文字用语准确规范逻辑严密科学严谨地阐释了理性思维的概念。4．阅读“链接材料2”同学们回答问题时用到了哪些理性思维技巧？请作分析。同学们的回答综合运用了多种理性思维的技巧。例如：(1)使用了“归纳”的理性思维技巧。如：生7将胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人的表现进行归纳进而推断出当时社会上存在许多趋炎附势