[数学]向量数乘运算及其几何意义.ppt

向量的数乘运算 及其几何意义 * * 1.向量加法三角形法则: 特点:首尾相接，首尾连 特点:共起点 B A O 特点：共起点，连终点，方向指向被减数 2.向量加法平行四边形法则: 3.向量减法三角形法则: 实际背景 讲授新课 思考题1:已知向量 如何作出 和 O A B C N M Q P 记: 即: 同理可得: 思考题2: 向量 与向量 有什么关系? 向量 与向量 有什么关系? (1)向量 的方向与 的方向相同, 向量 的长度是 的3倍,即 (2)向量 的方向与 的方向相反, 向量 的长度是 的3倍,即 一、向量的数乘运算的定义： 注意：比较两个向量时,主要看它们的长度和方向 数乘向量的几何意义就是把向量 沿 的方向或反 方向放大或缩短.若 ,当 沿 的方 向放大了 倍.当 沿 的方向缩短了 倍. 当 ,沿 的反方向放大了 倍.当 沿 的反方向缩短了 倍.由其几何意义可以看出 用数乘向量能解决几何中的相似问题. 解：（1） （2） (1) 根据定义，求作向量3(2a)和(6a) (a为非零向量)，并进行比较。 (2) 已知向量 a,b，求作向量2(a+b)和2a+2b，并进行比较。 = 三、向量的数乘运算满足如下运算律： 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算 例2：计算下列各式 对于向量 a (a≠0), b ，以及实数λ。 问题1：如果 b=λa 那么，向量a与b是否共线？ 问题2：如果 向量a与b共线 那么，b=λa ？ 向量 b 与非零向量 a 共线的充要条件是 有且只有一个实数λ，使得 b=λa 1.把下列各小题中得向量b表示为实数与向量a得积. 练习： 2.判断下列各小题中的向量a与b是否共线. 练习： 例3. 设AB=2(a+5b)，BC= ?2a + 8b，CD=3(a ?b)， 求证：A、B、D 三点共线。 分析 要证A、B、D三点共线，可证 AB=λBD关键是找到λ 解： ∵BD=BC+CD= ?2a + 8b+ 3(a ?b)=a+5b ∴AB=2 BD ∴ A、B、D 三点共线 AB∥ BD 且AB与BD有公共点B 向量 与非零向量 共线 有且仅有一个实数 ，使得 ． 定理 例4.如图：已知 ， ， 试判断 与 是否共线． ∴ 与 共线． 解： 向量 与非零向量 共线 有且仅有一个实数 ，使得 ． 定理 解：作图如右 O A B C 依图猜想:A、B、C三点共线 ∴ A、B、C三点共线. a b b b ∵ AB=OB-OA ∴ AC=2AB 又 AC=OC-OA =a+3b-(a+b)=2b =a+2b-(a+b)=b 又 AB与AC有公共点A， 例5： 如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点 N在线段BD上，且有BN= BD，求证：M、N、C 三点共线。 提示：设AB = a BC = b 则MN= … = a + b MC= … = a+ b 练习 例7:若 其中 , 是已知向量,求 ， 分析:此题可把已知条件看作向量的方程,通过解方程组获得 解：记 　①， ② 3②得 ③ ①-③得 例8. 在 中,设D为边ＢＣ的中点,求证: Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 解：因为 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ E 过点B作BE,使 连接CE 则四边形ABEC是平行四边形,D是BC中点，则D也是AE中点. 由向量加法平行四边形法则有 解2: 例8. 在 中,设D为边ＢＣ的中点,求证: 例8. 在 中,设D为边ＢＣ的中点,求证: Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 解： （２） 所以，所证等式成立 练习: 如图，在 中,延长BA到C,使AC=BA,在OB上取 点D,使BD= OB.DC与OA交于E,设 请用 . E C O D B A 分析: 解题的关键是建立 的联系，为此需要利用向